Esto fue un evento que reunió a representantes del sector educativo, ambiental y gubernamental. La nueva hoja de ruta busca fortalecer la formación ambiental en todos los niveles educativos y responder a los retos que hoy enfrenta el país en materia de cambio climático, biodiversidad y sostenibilidad.

Durante el acto, LAUD 90.4 FM ESTÉREO conversó con el ministro de Educación, Daniel Rojas Medellín, quien explicó que esta actualización salda una deuda pendiente con la comunidad educativa, ya que la política vigente había sido formulada en 2002, en un contexto ambiental muy diferente al actual.

“Estamos enfrentando una crisis climática que nos obliga a actualizar estos sistemas y fortalecerlos para formar a niños, niñas, jóvenes y profesionales en acción climática y educación ambiental”, afirmó el Ministro. 

Uno de los principales cambios de la actualización es el fortalecimiento de los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE), que ahora incorporan de manera más decidida la acción climática. Según explicó el jefe de la cartera educativa, la educación ambiental ya no puede centrarse únicamente en prácticas como el reciclaje o la separación de residuos, sino que debe promover una comprensión de los desafíos que enfrenta la vida en el planeta y de las acciones necesarias para mitigarlos.

Otra de las novedades destacadas es la incorporación de las instituciones de educación superior como actores vinculantes dentro de la política. En adelante, las universidades que avancen en los procesos de acreditación de alta calidad deberán fortalecer la inclusión de la educación ambiental en sus currículos, impulsar semilleros de investigación relacionados con la adaptación al cambio climático y promover proyectos orientados a la sostenibilidad de los territorios.

El Ministro también resaltó el papel de los colegios oficiales como espacios clave para la construcción de comunidades comprometidas con la protección de la vida y el cuidado del entorno. En ese sentido, la política propone avanzar hacia “planes escolares para la vida”, en los que las instituciones educativas se conviertan en centros de acción climática y desarrollo comunitario.

La actualización de esta política constituye la primera transformación del instrumento en 23 años y responde a desafíos contemporáneos como la crisis climática, la pérdida de biodiversidad, la transición energética y la necesidad de fortalecer la participación ciudadana en asuntos ambientales.

Además, su construcción fue resultado de un amplio proceso participativo que incluyó 20 encuentros nacionales y diversos espacios regionales en los que participaron organizaciones sociales, instituciones educativas, universidades, pueblos étnicos, jóvenes, autoridades ambientales y entidades territoriales. Sus aportes permitieron consolidar una propuesta más incluyente, diversa y ajustada a las realidades ambientales y sociales del país.

Con esta actualización, el Gobierno Nacional busca consolidar una educación ambiental más integral y pertinente, capaz de formar ciudadanos comprometidos con la adaptación al cambio climático, la protección de los ecosistemas y la construcción de territorios sostenibles para las futuras generaciones.

En este contexto, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas se sumó a la celebración con una jornada académica dedicada a los archivos comunitarios, la diversidad y la memoria social.

En ‘Revista de la Mañana’, la profesora Ruth Helena Vallejo Sierra, coordinadora del programa de Archivística y Gestión Digital de la Universidad Distrital, destacó que los archivos no solo son fundamentales para conservar documentos, sino también para garantizar derechos, construir memoria colectiva y aportar a los procesos de justicia. “La celebración de hoy no es únicamente importante para los archivistas. Los archivos hacen parte de la vida cotidiana de todas las personas porque están relacionados con la memoria, los derechos y la justicia”, señaló la docente.

La profesora explicó que el Día Internacional de los Archivos fue establecido por el Consejo Internacional de Archivos con el propósito de visibilizar el valor de la información que producen las instituciones y las comunidades, así como la necesidad de organizarla, preservarla y facilitar su consulta para las generaciones presentes y futuras.

Más allá de los documentos oficiales, Ruth Vallejo resaltó la relevancia de los archivos comunitarios, aquellos que conservan las historias, tradiciones y experiencias de grupos sociales, familias, organizaciones barriales, comunidades indígenas y colectivos ciudadanos. Según indicó, estos archivos permiten construir narrativas históricas propias y complementan las versiones tradicionales registradas por las instituciones.

En este sentido, destacó que la memoria puede conservarse en múltiples formatos, desde fotografías y documentos escritos hasta tejidos, bordados, pinturas y expresiones artísticas que han servido como mecanismos de resistencia y visibilización de hechos históricos, especialmente en procesos relacionados con víctimas del conflicto y comunidades diversas.

La docente también llamó la atención sobre los retos que plantea la transformación digital. Aunque los archivos físicos continúan siendo fundamentales, cada vez más información se produce en formatos electrónicos que requieren estrategias de preservación digital a largo plazo para garantizar su acceso y conservación.

“Muchas personas aún conservan información en disquetes o CD’s que hoy resultan difícil recuperar por la obsolescencia tecnológica. Lo mismo ocurre con contenidos que se generan en redes sociales y plataformas digitales, los cuales pueden desaparecer sin dejar registro”, explicó.

Frente a estos desafíos, la Universidad Distrital ha venido fortaleciendo su programa de Archivística y Gestión Digital mediante la actualización de su plan de estudios, incorporando componentes relacionados con gestión de datos, preservación digital y trabajo con comunidades.

Además, la institución impulsa nuevas iniciativas académicas que acercan la archivística a diferentes áreas del conocimiento. Entre ellas se encuentra una electiva sobre archivos y música, así como espacios dedicados a la ciencia abierta y la gestión de información para proyectos de investigación.

Como parte de la conmemoración, la Universidad Distrital, en alianza con el Archivo General de la Nación y el Archivo de Bogotá, programó el evento ‘Silencios y diversidad sexual: prácticas archivísticas y espacios de memoria en Colombia’, un espacio de reflexión sobre los archivos comunitarios, los procesos de reparación simbólica y la construcción de memoria de las diversidades sexuales.

La jornada incluye conversatorios, exposiciones y la presentación de proyectos desarrollados por estudiantes del programa, entre ellos iniciativas de recuperación y preservación documental relacionadas con hitos históricos para las comunidades LGBTIQ+ en Colombia.

El encuentro reunió a estudiantes, docentes y expertos para debatir sobre los retos de la inclusión y el reconocimiento de la diversidad en la educación superior.

Durante la jornada, uno de los panelistas invitados, Buen Erges Vargas Chaparro, destacó la importancia de que las instituciones educativas fortalezcan una cultura basada en el enfoque de género, el respeto por la diferencia y la construcción de espacios seguros para todas las personas que integran la comunidad universitaria.

Según explicó, el conversatorio permitió cuestionar el papel de las diferentes dependencias universitarias, desde Bienestar Institucional hasta los cuerpos docentes, en la promoción de procesos de inclusión y participación. Asimismo, resaltó la necesidad de que las reformas institucionales en curso contemplen mecanismos que garanticen la escucha de los estudiantes y las comunidades diversas. 

Uno de los temas centrales abordados fue el fortalecimiento de la pedagogía con enfoque de género y la articulación entre docencia, investigación y proyección social, funciones sustantivas de la educación superior. En este sentido, los participantes reflexionaron sobre la necesidad de generar nuevas líneas de investigación y espacios de bienestar que respondan a las realidades y necesidades de las poblaciones históricamente excluidas.

Buen Erges señaló que la relación entre academia y diversidad debe construirse a partir del diálogo con los territorios y las experiencias de vida de quienes integran la comunidad educativa. “Llevar la academia al territorio y escuchar las voces que muchas veces permanecen invisibilizadas es fundamental para transformar los espacios universitarios”, afirmó.

El panelista también hizo un llamado a la comunidad académica a participar en este tipo de encuentros, resaltando que son escenarios que permiten promover la convivencia, el respeto y la construcción colectiva de conocimiento.

Con iniciativas como este conversatorio, la Universidad Distrital y el IPAZUD continúan fortaleciendo estos espacios de diálogo que contribuyen a la construcción de una educación más incluyente y diversa con los Derechos Humanos, promoviendo una comunidad universitaria que reconoce y valora la pluralidad de identidades, experiencias y saberes.

Durante el acto de reconocimiento, Diana Durán, subdirectora de la Bicicleta y el Peatón de la Secretaría Distrital de Movilidad, explicó en LAUD 90.4 FM ESTÉREO que este sello hace parte de una de las estrategias más importantes de la entidad para promover el uso de la bicicleta en Bogotá y garantizar que los usuarios cuenten con infraestructura adecuada en sus destinos.

“Hoy estamos celebrando a la Universidad Distrital por disponer de cicloparqueaderos de calidad. Esta sede cuenta con más de 40 cupos para bicicletas y 20 espacios para otros vehículos de movilidad personal, como patinetas, que cumplen con las condiciones exigidas por el Sello Oro”, señaló Diana Durán.

Durante la entrega del reconocimiento, conversamos con la Subdirectora de la Bicicleta y el Peatón de la Secretaría Distrital de Movilidad, quien nos contó más sobre esta iniciativa y la importancia de fortalecer espacios seguros para los ciclistas en instituciones públicas. pic.twitter.com/IhsqJfwhnq

— LAUD ESTÉREO (@LaudEstereo) June 4, 2026

La funcionaria destacó que estos espacios no solo ofrecen estacionamiento seguro, sino también servicios complementarios que mejoran la experiencia de los ciclistas, entre ellos ciclotalleres para atender eventualidades mecánicas, además de baños, duchas y otras comodidades para quienes utilizan la bicicleta como medio de transporte habitual.

Según explicó, la certificación reconoce aspectos fundamentales como la seguridad, accesibilidad, funcionalidad y calidad de la infraestructura, elementos que incentivan a más personas a optar por medios de transporte sostenibles.

Actualmente, más de 400 organizaciones en Bogotá cuentan con esta certificación, consolidando una red de espacios que fortalecen la movilidad activa en la ciudad. “Cuando una persona decide movilizarse en bicicleta no solo necesita vías adecuadas; también requiere un lugar seguro y cómodo donde dejarla. Ese es uno de los factores clave para fomentar el uso de este medio de transporte”, afirmó la subdirectora.

Durante la jornada, Durán también se refirió a las acciones que adelanta la Secretaría Distrital de Movilidad para fortalecer el uso de la bicicleta en la capital. Entre ellas destacó la ampliación y mantenimiento de la red de cicloinfraestructura, que actualmente supera los 680 kilómetros, así como la implementación de servicios asociados como los cicloparqueaderos de TransMilenio, el ‘Sistema de Bicicletas Compartidas’ y la plataforma ‘Registro Bici’.

De acuerdo con la Secretaría Distrital de Movilidad, en Bogotá se realizan diariamente más de 880 mil viajes en bicicleta, cifra que representa cerca del 7 % de los desplazamientos de la ciudad y que posiciona a la capital como una de las referentes latinoamericanas en movilidad sostenible.

Bajo el lema ‘El teatro despierta’, esta nueva edición se convierte en un espacio de encuentro entre la comunidad universitaria y la ciudadanía, permitiendo visibilizar los procesos de investigación, creación y formación artística desarrollados durante el semestre académico. La iniciativa busca fortalecer el diálogo entre la Universidad y la sociedad a través de las artes escénicas.

La programación incluye una amplia variedad de montajes teatrales que exploran diferentes lenguajes, estéticas y narrativas. Entre las obras que harán parte de la temporada se encuentran: ‘Un tranvía llamado deseo’, ‘Cepillo de dientes’, ‘Memorias y fuegos’, ‘Nuestras vidas privadas’, ‘Los andariegos’, ‘Yo, tu hija’, Vaudeville Riot, Historias para ser contadas, El pájaro azul, Montecalvo, Antinoo, ‘Alma, Cocinarte’, ‘Los divinos e Incendios’, entre otras propuestas desarrolladas por los estudiantes de las artes escénicas.

Como parte de la agenda cultural, la Facultad también ofrecerá una jornada especial dedicada a la adaptación teatral de cuentos del escritor colombiano Gabriel García Márquez. En este espacio se presentarán las obras ‘Solo vine a hablar por teléfono’, ‘En este pueblo no hay ladrones’ y ‘El rastro de tu sangre sobre la nieve’.

Las funciones tendrán aforo limitado, por lo que los asistentes deberán realizar inscripción previa a través de las redes sociales oficiales de la Facultad de Artes ASAB.

Parte de la programación:

- ‘Un tranvía llamado deseo’

Martes 2 de junio y miércoles 3 de junio a las 7:00. p.m.

- ‘Cepillo de dientes’

Jueves 4 de junio y viernes 5 de junio a las 4:00. p.m. y 7:00. p.m.

- ‘Memorias y fuegos’

Sábado 6 de junio a las 7:00. p.m., domingo 7 de junio a las 5:00. p.m., lunes 8 de junio a las 5:00. p.m. y martes 9 de junio a las 7:00. p.m.

Conozca aquí toda la programación. 

La Universidad Distrital Francisco José de Caldas se suma al recorrido nacional del Freestyle Tour MEN 2026, una iniciativa liderada por el Ministerio de Educación Nacional que busca visibilizar el talento artístico de estudiantes universitarios a través de las batallas de freestyle, un género de improvisación verbal que combina creatividad, argumentación y pensamiento crítico.

“El balance ha sido muy positivo. Hemos realizado eventos en distintas ciudades con una gran participación estudiantil y una respuesta muy favorable del público. Todo ha salido de maravilla y estamos muy felices con los resultados”, señaló Nicolás Yate. 

Yate explicó que el freestyle, consiste en enfrentamientos de improvisación sobre bases musicales urbanas como rap o trap, donde participantes desarrollan argumentos, críticas y reflexiones a través de rimas creadas en el momento. Las presentaciones son evaluadas por un jurado especializado que tiene en cuenta aspectos como la creatividad, la coherencia, la capacidad argumentativa y la puesta en escena.

Uno de los elementos diferenciadores del Freestyle Tour MEN es que los participantes son exclusivamente estudiantes de instituciones de educación superior, lo que convierte cada batalla en un espacio de expresión artística, debate y construcción de pensamiento crítico.

Según Yate, la preparación de los freestyler’s exige disciplina y práctica constante. Muchos de ellos entrenan diariamente en plazas y competencias locales, fortaleciendo habilidades como la agilidad mental, la capacidad de argumentación y el dominio de diversos temas de actualidad.

“La práctica es fundamental, pero también el conocimiento. En el freestyle es importante tener herramientas para responder, construir ideas y transmitir mensajes con contenido”, afirmó.

La gira ha recorrido ciudades como Bogotá, Cali, Medellín y Barranquilla, reuniendo a cientos de participantes y miles de asistentes. Entre las experiencias más destacadas se encuentran las batallas de contenido social, la creciente participación femenina y las oportunidades que el tour ha brindado a jóvenes artistas de distintas regiones del país.

“Muchos estudiantes han podido viajar por primera vez gracias a esta experiencia. Algunos conocieron el mar o montaron en avión por primera vez. Más allá de la competencia, el tour evento ha transformado vidas y ha permitido que los jóvenes encuentren espacios para expresarse a través por medio del arte”, agregó.

El Freestyle Tour MEN también ha contribuido a consolidar el freestyle como una herramienta cultural y educativa dentro de las universidades, promoviendo la creatividad, la argumentación y el liderazgo juvenil.

Quienes deseen conocer más sobre esta iniciativa pueden seguir las redes sociales de Asimétrico Freestyle y del Ministerio de Educación Nacional, donde se comparte información sobre las competencias, los participantes y la gran final del recorrido nacional.

La programación se desarrolla en el marco de la Semana Ambiental Distrital, promovida por la Secretaría Distrital de Ambiente, que cada año se realiza durante la primera semana de junio. Para esta edición, el lema central es ‘Conectemos con el planeta’, una invitación a reflexionar acerca de los efectos del cambio climático y la responsabilidad colectiva frente a la protección de los recursos naturales.

En el programa ‘Revista de la Mañana’, Diana Navarro, profesional ambiental del Subsistema de Gestión Ambiental de la Universidad Distrital, destacó que esta agenda busca sensibilizar a estudiantes, docentes, administrativos y demás integrantes de la comunidad universitaria sobre la importancia de adoptar prácticas sostenibles dentro y fuera de los campus.

“La idea es que la comunidad comprenda la relación que existe entre sus acciones diarias y el cuidado del medio ambiente, apropiándose de los recursos naturales que hacen parte de su entorno”, explicó Diana Navarro.

La funcionaria resaltó que la Universidad cuenta con escenarios estratégicos para la educación ambiental, como las sedes Macarena y Vivero, ubicadas en zonas cercanas a los Cerros Orientales, así como la Ciudadela Universitaria El Porvenir, donde se han implementado proyectos de huertas urbanas y jardines verticales que han contribuido a la creación de corredores biológicos y al retorno de especies de fauna silvestre.

Agenda con actividades académicas, culturales y de sensibilización

La Semana Ambiental contempla una variada programación en diferentes sedes de la Institución. Entre las actividades se destacan conferencias alrededor de la variabilidad climática y modelos hidrológicos, talleres de economía circular, jornadas de eco-conducción, ferias de emprendimientos verdes y espacios de diálogo sobre descarbonización y transformación rural.

Asimismo, se desarrollarán actividades prácticas como una jornada de limpieza de la ‘quebrada Padre Jesús’ en la sede Vivero y ejercicios pedagógicos en separación de residuos y aprovechamiento de materiales reciclables.

Uno de los anuncios más importantes de la programación será la entrega del ‘Sello Oro’ de Biciparqueadero a la sede Aduanilla de Paiba por parte de la Secretaría Distrital de Movilidad, reconocimiento que destaca las acciones institucionales orientadas a promover la movilidad sostenible.

El cierre de la semana contará con la participación del colectivo ‘Mamacitas en Bici’, que liderará una actividad enfocada en visibilizar los desafíos que enfrentan las mujeres cuidadoras que utilizan la bicicleta como medio de transporte cotidiano.

La Universidad Distrital informó que todas las actividades están abiertas a estudiantes, docentes, trabajadores, contratistas, personal de servicios generales, vigilancia, conductores, egresados y demás integrantes de la comunidad universitaria.

No se requiere inscripción previa para participar. La invitación es a sumarse voluntariamente a los diferentes espacios programados durante la semana y contribuir a la construcción de una cultura ambiental más sólida dentro de la Institución.

La agenda completa puede consultarse a través de las redes sociales oficiales de la Universidad Distrital, la plataforma del Sistema de Gestión Ambiental y los canales institucionales de difusión.

Durante entrevista en el programa ‘Revista de la Mañana’, el profesor Nelson Vera, director científico del Centro de Inteligencia Artificial Urbana (CIAU), explicó que este proyecto nació hace aproximadamente año y medio a partir de una convocatoria impulsada por la Agencia Atenea de Bogotá, en el marco del programa Bogotá Científica.

Según Vera, la iniciativa hace parte de los ecosistemas CTI (Ciencia, Tecnología e Innovación) promovidos por la ciudad para responder a desafíos estratégicos mediante el trabajo conjunto entre universidades, entidades públicas y empresas privadas. 

“El ecosistema está enfocado en utilizar la Inteligencia Artificial para solucionar problemas urbanos de Bogotá. Después de un diagnóstico realizado entre las universidades de la ciudad, se determinó que la Universidad Distrital cuenta con las mayores capacidades científicas en esta área, razón por la cual asumió el liderazgo del proyecto”, señaló el director científico.

El profesor también destacó que durante el último año se adelantó un proceso de estructuración y consolidación de alianzas académicas y tecnológicas. Entre los aliados nacionales se encuentran la Pontificia Universidad Javeriana y la Universidad Central, mientras que a nivel internacional participan instituciones como la Universidad de Buenos Aires y la ETH de Zúrich, además de otros centros académicos y científicos.

Asimismo, el ecosistema cuenta con la participación de entidades gubernamentales y organizaciones del sector privado, incluyendo secretarías distritales y empresas de servicios públicos, con el propósito de generar soluciones innovadoras para la ciudad mediante el uso de la Inteligencia Artificial.

Con este lanzamiento, la Universidad Distrital da a conocer su papel como referente en investigación y desarrollo tecnológico en Colombia, liderando iniciativas que buscan transformar Bogotá desde la ciencia y la innovación.

El Sistema de Bibliotecas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas recibió el primer puesto en la categoría de ‘Inclusión y Accesibilidad’ durante la II Jornada de Reconocimientos a Bibliotecas Universitarias Transformadoras, realizada en el marco de la Feria Internacional del Libro de Bogotá 2026, gracias al proyecto ‘Biblioteca UD 360: escenario de Accesibilidad, Diversidad y Libertad’.

“Queríamos que el sistema de bibliotecas fuera para todos. Iniciamos realizando diagnósticos y articulando esfuerzos con el Centro Acacia y el Proyecto NEEIS, ubicados en la Facultad de Ciencias y Educación. Ha sido un trabajo conjunto de varios años que hoy nos permite ser reconocidos a nivel local y nacional en temas de accesibilidad e inclusión”, afirmó Diana Katherine. 

El programa no solo se enfoca en la implementación de tecnología asistiva, sino también en la construcción participativa de servicios junto a los estudiantes. Según Chicacausa, uno de los principales objetivos ha sido garantizar un trato efectivo, amable y respetuoso hacia toda la comunidad universitaria, evitando prácticas excluyentes o diferenciadoras.

Dentro de las estrategias desarrolladas se encuentran procesos de acompañamiento a estudiantes con discapacidad desde su ingreso a la universidad, jornadas de sensibilización con las facultades y la implementación de kits tecnológicos asistivos en las bibliotecas, que incluyen teclados, mouse y herramientas adaptadas para facilitar el acceso a la información.

Además, el proyecto contempla la creación de ‘Salas Asistivas’ en todas las bibliotecas de la Institución, tomando como referencia la ya existente en la Facultad de Ciencias y Educación. Estos espacios buscan fortalecer tanto el acceso a la educación como la formación de futuros docentes en el uso de tecnologías incluyentes.

Chicacausa destacó que uno de los mayores logros del proyecto ha sido convertir a la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en un modelo de referencia para otras instituciones del país. “Nos han invitado desde diferentes redes y universidades para compartir esta experiencia y replicar el modelo. La inclusión no solo abarca discapacidad, también temas étnicos, sociales, económicos y de diversidad sexual”, señaló.

Actualmente, el Sistema de Bibliotecas UD trabaja en un nuevo proyecto internacional para la construcción de un diccionario sobre accesibilidad, inclusión y diversidades, en alianza con la Universidad Pedagógica Nacional y la Universidad Nacional Federico Villarreal de Perú. Esta iniciativa tiene como propósito actualizar y normalizar los términos utilizados en estos campos, promoviendo un lenguaje más respetuoso e incluyente.

Acerca del reconocimiento obtenido en la FILBo 2026, la líder del proyecto indicó que este representa “la confirmación de que vamos por buen camino” y destacó que más allá de ser los más reconocidos, el objetivo es fortalecer el trabajo colaborativo entre instituciones para construir redes de apoyo y transformación social desde las bibliotecas universitarias.

La convocatoria contó con la participación de 28 instituciones de educación superior del país, las cuales presentaron propuestas innovadoras en diferentes categorías relacionadas con transformación bibliotecaria, creatividad e inclusión.

Finalmente, Diana Katherine Chicacausa invitó a la comunidad universitaria a conocer más sobre ‘Biblioteca UD 360’ a través del portal del sistema de bibliotecas del alma mater, donde se encuentran disponibles los servicios de biblioteca incluyente y accesible, así como información de los proyectos y tecnologías implementadas. https://bibliotecas.udistrital.edu.co/

En Bogotá se llevará a cabo un evento diferente a los demás, ya que, en lugar de escuchar ponencias y foros, los participantes integrarán espacios académicos, experienciales, comunitarios y de trabajo directo en el territorio con un tema transversal: La construcción de ciudades más sostenibles. Se trata del ‘III Congreso Internacional: Vive la Ciudad Sostenible’.

“Haremos un encuentro distinto porque no solo vamos a escuchar, sino que actuaremos bajo dos estrategias, una es la territorialización, es decir que iremos al territorio y la segunda será la alfabetización la cual es certificada”, dijo a LAUD 90.4 FM ESTÉREO María Cristina Gamboa, profesora de la Licenciatura en Biología de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital.

¿En qué consiste el congreso?

El tema central serán los Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS de las Naciones Unidas - ONU, en especial el No.11 que radica en “Lograr que las ciudades sean inclusivas, seguras y sostenibles”. Para ello las actividades estarán orientadas en generar conciencia sobre la cultura de paz y ciudadanía, así:

· 28 de mayo: Jornada de cartografía

Los asistentes recibirán las indicaciones para el trabajo de campo dentro de la localidad Antonio Nariño en Bogotá, que consiste en realizar una cartografía para identificar lugares seguros y no seguros, y las problemáticas del sector.

· 29 de mayo - Jornada de Taller Experiencial

Ese día se realizarán actividades lúdicas alusivas al tema, una bitácora con los resultados y el certificado de la alfabetización.

· 30 de mayo - Jornada de Socialización

De la mano de los expertos académicos e integrantes de la Alcaldía de Local se compartirán los conocimientos adquiridos y las posibles soluciones de las problemáticas.

Lugar y horarios

Las jornadas serán de cuatro horas cada día, de 8:00 a.m. a 12:00 m. y tendrán lugar en la Calle 14 Sur # 14 – 23, sede José Celestino Mutis de la Universidad Nacional Abierta a Distancia – UNAD.

La iniciativa es liderada por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, la UNAD, aliados estratégicos de la Alcaldía de Bogotá y la UNESCO, con la participación de Universidad de las Américas y el Caribe (Colima – México).

“La UNESCO organizó una especie de arquitectura de 17 ODS muy importantes con énfasis en la igualdad, la educación de calidad, la conservación del medio ambiente, entre otros, que tienen como centro la dignidad de las personas. Con ellos se busca profundizar en las estrategias, proyectos y programas de los países con el propósito de mejorar la vida de las comunidades”, expresó a su vez, Alberto Rojas Ríos, ex magistrado de la Corte Constitucional y director de la Catedral UNESCO de la UNAD.

¿Quiénes pueden participar?

La participación del Congreso es gratis y pueden hacer parte estudiantes, profesores, líderes comunitarios, adultos mayores, personas vinculadas a programas sociales de la Alcaldía y ciudadanía en general.

Link de inscripción.

Conozca en detalle las temáticas del evento en el siguiente video: