En ‘Revista de la Mañana’, Ruth Elena Vallejo, coordinadora del programa de Archivística y Gestión de la Información Digital de la Universidad Distrital, explicó que la edición de este año tendrá como eje central ‘Archivos en conexión’, concepto que aborda no solo la transformación digital y el uso de datos, sino también la relación de los archivos con las comunidades y las personas que construyen y conservan sus propios registros históricos.

La programación comenzará el 5 de octubre con las Olimpiadas Archivísticas, una iniciativa organizada por estudiantes que plantea diferentes concursos de conocimiento sobre el campo de la archivística. Posteriormente, se realizará un simposio estudiantil enfocado en los archivos sonoros, sus características y los retos técnicos y tecnológicos asociados con su conservación, la participación de instituciones como el Patrimonio Fílmico y la Biblioteca Nacional.

Otro de los espacios estará dedicado a los 100 años de la sede Aduanilla de Paiba y a los cambios que representó la firma del Acuerdo de Paz de 2016 para la concepción y organización de los archivos. Ruth Vallejo destacó, en este contexto, el surgimiento y consolidación de archivos comunitarios, indígenas y de víctimas, que conservan documentos y registros construidos desde las experiencias de diferentes comunidades.

El 9 de octubre, fecha establecida en Colombia como el Día Nacional de los Archivos y Archivistas, la Universidad Distrital se articulará con el Archivo de Bogotá para desarrollar una jornada especial sobre los nuevos desafíos de la gestión documental en los entornos digitales. Durante esta actividad también se presentará un proyecto de preservación digital a largo plazo de los archivos históricos de la Institución y se realizará el lanzamiento de un libro relacionado con esta experiencia.

La agenda también contempla talleres dirigidos a estudiantes, egresados y responsables de la gestión documental en el Distrito. Entre ellos se encuentra un espacio sobre Inteligencia Artificial aplicada a los procesos de gestión documental, además de actividades relacionadas con la preservación digital y el acceso a archivos de relevancia para la sociedad.

Uno de los temas centrales será precisamente la necesidad de garantizar la conservación de la información digital que posee valor permanente. Para abordar este desafío, participará el profesor brasilero Daniel Flórez, quien compartirá experiencias enfocada en los procesos de preservación digital a largo plazo.

Las actividades serán desarrolladas bajo una modalidad híbrida, con espacios presenciales en diferentes sedes de la Universidad Distrital y actividades virtuales. Mientras los talleres requerirán preinscripción, las demás conferencias y encuentros estarán abiertos a la comunidad académica y a la ciudadanía interesada.

La programación detallada será publicada en la página web del programa de Archivística y Gestión de la Información Digital de la Universidad Distrital. Con esta celebración, la Institución busca promover una reflexión acerca del papel de los archivos en la preservación de la memoria colectiva y en el acceso de la ciudadanía a contenidos que hacen parte de la historia del país.

Verónica Gamba y Jerónimo Patiño, estudiantes de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, recibieron un reconocimiento nacional en los ‘Premios Encuadre 2026’ por su trabajo ‘Ojos que no ven, Estado que no siente’, ganador en la categoría de ‘Mejor Trabajo de Periodismo Escrito’.

Para desarrollar la investigación, los comunicadores establecieron contacto con organizaciones de sobrevivientes como MOCAO y con el Centro de Investigación de Violencia Ocular, CIVO. Este recorrido también les permitió participar en un encuentro internacional de personas que vivieron estos hechos y ampliar la perspectiva del proyecto hacia experiencias registradas en otros países.

Uno de los principales desafíos fue encontrar una manera de narrar estas vivencias sin reducir a sus protagonistas a la condición de víctimas. Por ello, la escucha y la fotografía se convirtieron en herramientas para mostrar sus identidades, emociones, vínculos y procesos de transformación.

El proyecto contó, además con el acompañamiento de docentes y estudiantes de la Universidad Distrital, quienes contribuyeron a orientar su desarrollo conceptual y periodístico. Para sus autores, el proceso representó una experiencia formativa que les permitió acercarse a las dinámicas de la investigación periodística y comprender la importancia de poner en el centro las voces de quienes protagonizan las historias.

La postulación a los ‘Premios Encuadre’ surgió por iniciativa de uno de sus profesores. Después de ser preseleccionados y posteriormente incluidos entre los finalistas, los jóvenes viajaron a Barranquilla para asistir a la ceremonia de premiación, donde recibieron el galardón por su obra.

El galardón también representó una oportunidad para visibilizar la producción periodística de la Universidad Distrital y del programa de Comunicación Social y Periodismo. Tras el reconocimiento, los estudiantes manifestaron su interés en continuar desarrollando proyectos relacionados con memoria, violencia y problemáticas sociales.

Entre sus próximos objetivos está ampliar la circulación de ‘Ojos que no ven, Estado que no siente’, mediante un posible tiraje impreso y su distribución en espacios educativos, exposiciones y escenarios relacionados con la memoria de los sobrevivientes. Además, esperan continuar articulando nuevas publicaciones con las organizaciones que acompañaron el proceso.

El fotolibro puede ser consultado a través de los canales digitales del Centro de Investigación de Violencia Ocular CIVO y MOCAO, así como mediante las redes sociales de sus autores.

La iniciativa busca ofrecer a los docentes una experiencia práctica que les permita crear y transformar contenidos académicos para sus espacios de formación. Durante las sesiones se abordará el uso de herramientas como Google Gemini y NotebookLM, con las que podrán desarrollar presentaciones, videos, podcasts, cuestionarios, mapas mentales y otros recursos para complementar sus aulas virtuales.

Camilo Andrés Cruz Manrique, ingeniero de la Oficina de PlanEsTIC, explicó en ‘Revista de la Mañana’ que el propósito del Bootcamp es ir más allá de una capacitación teórica y permitir que los participantes elaboren sus propios materiales en tiempo real. De esta manera, la Inteligencia Artificial se plantea como una herramienta de apoyo al trabajo docente, sin sustituir el criterio ni el acompañamiento del profesor. 

Uno de los aspectos destacados durante la entrevista fue la posibilidad de dinamizar los contenidos académicos y generar estrategias de enseñanza más acordes con las características de los estudiantes. En este sentido, Camilo Cruz señaló que estas tecnologías pueden facilitar procesos de personalización y contribuir a captar la atención de los estudiantes mediante ejemplos y recursos relacionados con sus intereses.

El Bootcamp también abordará el uso responsable de estas herramientas. Entre las recomendaciones se encuentra la necesidad de mantener la rigurosidad académica y verificar la información generada por la IA. En el caso de Notebook, se destacó que la herramienta permite trabajar a partir de las fuentes proporcionadas por el usuario, lo que facilita orientar sus resultados hacia materiales académicos específicos.

La formación estará dividida en dos sesiones. La primera se realizará el 23 de septiembre y estará enfocada en la creación de contenidos con herramientas de tecnología. La segunda tendrá lugar el 15 de octubre y estará dedicada a incorporar esos materiales en las aulas virtuales de la Universidad, con el objetivo de hacerlas más dinámicas, accesibles y atractivas para los estudiantes.

La convocatoria está abierta a docentes de todas las facultades de la Universidad Distrital, sin requerir conocimientos avanzados en tecnología o Inteligencia Artificial. Además, también podrán participar estudiantes y funcionarios administrativos interesados en fortalecer sus competencias digitales. La participación será gratuita y contará con certificación.

- Link de inscripción.

PlanEsTIC desarrolla periódicamente espacios de capacitación para la comunidad universitaria en diferentes áreas relacionadas con tecnología, educación virtual y herramientas digitales. Las sesiones realizadas también son registradas y posteriormente dispuestas en el Observatorio de PlanEsTIC, para que puedan ser consultadas en otros momentos.

Con este Bootcamp, la Universidad Distrital busca acercar a sus docentes a nuevas herramientas tecnológicas y promover su incorporación estratégica en los procesos de enseñanza.

Durante el evento, realizado en la sede Aduanilla de Paiba, el rector de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, José Andelfo Lizcano Caro, le explicó en ‘Revista de la Mañana’ que la internacionalización constituye uno de los pilares de la administración y busca ampliar las posibilidades para que estudiantes, docentes y egresados puedan acceder a experiencias académicas en el exterior. 

Nos encontramos en la Celebración de Apertura Rumbo a la Feria de Internacionalización de la @udistrital, un espacio que tuvo a Rusia como país invitado de honor y que buscó fortalecer los vínculos entre Colombia y Rusia a través de la educación, la cultura y el conocimiento. pic.twitter.com/SRLOOzYjYd

— LAUD ESTÉREO (@LaudEstereo) September 14, 2026

Uno de los principales focos de este encuentro fue la alianza con Rusia, país del que recientemente llegó una delegación de profesoras universitarias para orientar a los estudiantes interesados en aplicar a programas y becas. El acompañamiento contempla asesoría en el diligenciamiento de formularios y traducciones, con el propósito de facilitar los procesos de postulación.

El rector señaló que las convocatorias oficiales de la Embajada de Rusia se abrirían en las próximas semanas y que los estudiantes interesados deberán cumplir requisitos básicos relacionados con su vinculación a la Universidad Distrital y definir sus intereses de formación, profundización, desarrollo de proyectos o estudios de posgrado. Además, destacó la importancia de prepararse en el idioma ruso y asumir el compromiso que implica realizar una experiencia académica fuera del país.

La Universidad también viene ampliando sus vínculos internacionales con Estados Unidos, España, Ecuador y Brasil, entre otros países. En el caso de España, se proyectan nuevas actividades con universidades como la de Salamanca y la posibilidad de contar con infraestructura para apoyar a estudiantes y docentes durante sus procesos de movilidad.

Asimismo, la Institución busca fortalecer su participación en proyectos estratégicos para la capital. Entre ellos se encuentra su vinculación con el Metro de Bogotá, iniciativa que permitirá explorar oportunidades de formación técnica y tecnológica para los estudiantes, además de posibles aportes en áreas ambientales, artísticas y de Inteligencia Artificial.

El rector destacó que estas alianzas también han permitido abrir oportunidades para egresados de la Universidad Distrital, como el caso de un profesional que actualmente adelanta un doctorado en Inteligencia Artificial en China.

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De esta manera, la ‘Ceremonia de Apertura de Internacionalización’ se consolidó como un espacio para acercar a la comunidad universitaria a nuevas oportunidades de formación, movilidad y cooperación académica, fortaleciendo la presencia de la Universidad Distrital en escenarios nacionales e internacionales.

En ‘Revista de la Mañana’, Juan Pablo Ramírez, jefe de la Oficina de Admisiones, explicó que las inscripciones estarán disponibles desde el 16 de septiembre hasta el 3 de noviembre de 2026. El pago del PIN de inscripción tendrá un valor de $174.753 y podrá realizarse entre el 17 de septiembre y el 4 de noviembre.

Proceso de inscripción

Este contempla el prerregistro, la generación del recibo, el pago del PIN, la inscripción de los programas y la posterior consulta de resultados. Para la mayoría de carreras, la selección se realizará con base en los resultados de las pruebas Saber 11 del ICFES, cuyo número de registro debe tener una vigencia máxima de cinco años. La Facultad de Artes tiene un proceso adicional de pruebas específicas.

La Institución cuenta con 47 programas académicos distribuidos en siete facultades, entre ellos Ingeniería, Ciencias y Educación, Medio Ambiente y Recursos Naturales, Tecnológica, Artes, Ciencias Matemáticas y Naturales, y Ciencias de la Salud. Esta última ofrece el programa de Enfermería, que comenzó recientemente y tendrá su tercera cohorte.

Entre los beneficios para los estudiantes se encuentra la política de matrícula cero, además de servicios de Bienestar Universitario, acceso a laboratorios, actividades deportivas y culturales, y posibilidades de movilidad académica mediante convenios nacionales e internacionales.

Según el cronograma presentado por la Oficina de Admisiones, los resultados de la opción 1 se publicarán el 22 de noviembre de 2026; la opción 2, el 19 de diciembre, y los correspondientes a la opción 3, el 19 de enero de 2027.

La Universidad Distrital también trabaja en la creación de nuevos programas académicos en áreas como salud, tecnologías de la información, agroindustria, mecatrónica e ingeniería del agua. Asimismo, recientemente inició la primera cohorte de la Maestría en Estudios Afrocolombianos y Afrolatinoamericanos.

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La invitación es a que los aspirantes conozcan la oferta académica y consulten oportunamente los requisitos y fechas del proceso para acceder a una de las alternativas de educación superior pública disponibles en Bogotá.

Para mayor información visite la página oficial. 

El proyecto es liderado por el maestro Cristhian David Facundo Herrera, surgió con el propósito de acercar a las familias a la vida universitaria y reconocer que la construcción de comunidad involucra los entornos familiares de los estudiantes. El espacio está dirigido no solamente a las madres de estudiantes, sino también a madres que son estudiantes, docentes, funcionarias y administrativas de la Institución.

Uno de los principales objetivos del coro es brindar un espacio propio para las participantes, teniendo en cuenta que muchas de ellas deben conciliar responsabilidades familiares, laborales y académicas. De esta manera, los encuentros permiten dedicar tiempo al desarrollo personal, la expresión artística y la creación de vínculos entre mujeres con experiencias similares.

El proceso formativo combina práctica vocal y conocimientos de teoría musical. Las participantes aprenden aspectos como lectura de partituras, tonalidades, armaduras, ritmos y cuidado de la voz. Los ensayos comienzan con ejercicios de respiración, afinación y calentamiento vocal antes de abordar el repertorio.

Asimismo, la iniciativa ha contado con el acompañamiento de artistas formadoras de IDARTES, entre ellas Indira Rodríguez y Sandy Salcedo, quienes apoyaron especialmente el trabajo de técnica vocal. Actualmente, el repertorio incluye obras como ‘Hijo de la Luna’, ‘Dona Nobis’, ‘Color Esperanza’ y ‘Stand by Me’.

Para Blanca Cruz, integrante del coro, la experiencia ha representado una oportunidad para salir de la rutina y dedicar un espacio a sí misma. Aunque anteriormente había participado en coros comunitarios, destacó que en ‘Mamás UD’ ha podido profundizar en aspectos técnicos y musicales, además de fortalecer la interacción con otras madres. 

Actualmente, el coro cuenta con 10 integrantes y adelanta una nueva convocatoria para ampliar el grupo. No se requiere experiencia musical previa, pues la formación está pensada para que las participantes puedan aprender durante el proceso y apoyarse entre ellas.

Los ensayos se desarrollan principalmente los viernes en la tarde y los sábados en la mañana, horarios establecidos teniendo en cuenta las responsabilidades laborales y familiares de las participantes. Además de la formación musical, el espacio se ha convertido en una red de apoyo y conversación, donde las integrantes comparten experiencias y construyen nuevas relaciones de amistad.

Como parte de sus próximos objetivos, el proyecto contempla fortalecer el componente de musicoterapia mediante la composición de canciones inspiradas en las experiencias de las participantes, sus historias de vida y sus vivencias como madres y mujeres. También se busca ampliar el número de integrantes y generar nuevas oportunidades de presentación.

Las madres interesadas en vincularse pueden comunicarse con el director del coro, Cristian Facundo, para conocer el proceso de inscripción y participar en la nueva convocatoria.

Con iniciativas como esta, la Universidad Distrital amplía sus espacios de bienestar más allá de las aulas y reconoce el papel de las familias en la comunidad universitaria, utilizando la música como herramienta de aprendizaje, encuentro, expresión y construcción colectiva.

Durante la Feria del Libro de Bucaramanga, la Editorial UD presentó más de 90 títulos y compartió con los asistentes una muestra de su catálogo, que reúne publicaciones derivadas del trabajo académico e investigativo de los docentes de la Universidad Distrital.

Felipe Pardo, gestor de la Editorial UD, explicó en ‘Revista de la Mañana’ que la labor de esta dependencia consiste en editar y publicar la producción académica e investigativa de la Universidad. En este sentido, destacó la diversidad del catálogo, que abarca áreas como ingeniería, matemáticas, física, ciencias sociales, ciudadanía, democracia, artes, música y medioambiente. 

La participación en Ulibro representó un nuevo escenario para visibilizar el trabajo editorial de la Universidad Distrital fuera de Bogotá. La Institución compartió espacio con otras universidades como la Universidad del Valle, la Universidad Industrial de Santander y la Universidad de Bucaramanga.

Entre las publicaciones presentadas estuvo Botánica-Taxonómica aplicada a la ingeniería forestal, una de las novedades de la Editorial UD, cuya temática se relacionó con el eje central de la feria: “Habitemos lo Salvaje”. También tuvo buena recepción la colección ‘Nuestra América’, dedicada a biografías y al pensamiento latinoamericano, con títulos sobre personajes como el Sabio Caldas y Frida Kahlo, además de obras como la Carta de Jamaica de Simón Bolívar y una antología poética de José Martí.

De acuerdo con Felipe Pardo, uno de los principales resultados de este encuentro fue acercar a nuevos públicos a la Universidad Distrital y mostrar la dimensión de su producción académica. Señaló que la editorial produce alrededor de 100 títulos al año y cuenta con publicaciones disponibles tanto en formato físico como digital, incluyendo libros de acceso abierto.

La presencia en Bucaramanga se suma a la participación de la Editorial UD en escenarios nacionales e internacionales, entre ellos la Feria Internacional del Libro de Guadalajara, la Feria del Libro de Frankfurt y Filuni, en Ciudad de México. Además, la Universidad Distrital tiene prevista participar en la Fiesta del Libro y la Cultura de Medellín.

Con esta experiencia, la Editorial UD proyecta ampliar su presencia en nuevas ferias y regiones del país, al tiempo que busca consolidarse en espacios donde pueda fortalecer el reconocimiento de la Universidad Distrital y de su producción académica e investigativa.

Mediante la expedición de los acuerdos 004 y 010 de 2026 por parte del Consejo Superior Universitario se establecen los criterios, procedimientos y mecanismos para el reconocimiento de la producción académica, en el marco del Decreto 1279 de 2002. Por su parte, el Acuerdo 010 del 28 de julio de 2026 reglamentó el presupuesto anual de recursos destinado a la asignación de puntos salariales por productividad académica.

De acuerdo con la Rectoría, esta reglamentación busca fortalecer un sistema de reconocimiento basado en el mérito, la excelencia académica, la transparencia y la evaluación rigurosa de la productividad, además de garantizar una administración responsable y sostenible de los recursos públicos.

Entre las nuevas disposiciones se encuentra el fortalecimiento de los procesos de evaluación académica, mediante mecanismos técnicos de valoración y cuando corresponda, la participación de pares externos. Estos procedimientos permitirán evaluar productos relacionados con la investigación, la creación, la innovación y otras actividades académicas desarrolladas por los docentes.

Uno de los componentes centrales de la reglamentación es la creación de una bolsa anual de recursos equivalente al 0,5 % del rubro de funcionamiento destinado al pago de salarios de los docentes de carrera. Según la Universidad, este mecanismo permitirá realizar una planeación financiera de los recursos destinados a reconocer la productividad académica.

La normativa también contempla la adopción de topes salariales para las categorías de profesor auxiliar, asistente, asociado y titular, como una herramienta de ordenamiento, planeación y sostenibilidad financiera. Asimismo, establece un régimen de transición y propone el respeto por los derechos adquiridos de acuerdo con el marco normativo vigente.

La institución señaló que la reglamentación mantiene el reconocimiento de diferentes formas de producción académica, entre ellas la investigación científica, la creación artística, la innovación y la dirección de trabajos académicos, actividades que contribuyen al cumplimiento de su misión institucional.

Los acuerdos son resultado de un proceso de análisis desarrollado durante varios años por el Consejo Superior Universitario, en el que se revisaron aspectos académicos, normativos, financieros e institucionales, junto con aportes de distintos sectores de la comunidad universitaria.

Desde la Rectoría se destacó además el papel del Comité de Personal Docente y de Asignación de Puntaje en la aplicación de los procedimientos técnicos y académicos para evaluar y reconocer la productividad docente, con el propósito de fortalecer la transparencia, la rendición de cuentas y la confianza de la comunidad universitaria.

Con estas medidas, la Universidad Distrital busca articular el reconocimiento del mérito académico de sus profesores con la sostenibilidad financiera institucional y la administración responsable de los recursos públicos. La Rectoría invitó a profesores, estudiantes, egresados, trabajadores y demás integrantes de la comunidad universitaria a conocer los acuerdos 004 y 010 de 2026 y sus alcances.

Vea el documento a continuación:

En esta oportunidad, el encuentro se denomina ‘Invención, Goce y Escritura’ y abordará la relación entre el arte, la escritura y conceptos provenientes del psicoanálisis.

La actividad es impulsada principalmente por la Maestría en Estudios Artísticos y contará con la participación de los profesores Jorge Peñuela y Jairo Gallo, además de la docente María Alejandra Tapia, de la Universidad Nacional de Colombia.

De acuerdo con Jorge Peñuela, la ‘Lección Semestral’ surgió como una transformación de la tradicional lección inaugural de las maestrías. La modificación permite que este tipo de encuentros pueda desarrollarse en diferentes momentos del periodo académico y convocar a investigadores cuyos trabajos estén relacionados con las líneas de interés de los programas.

Para esta edición, la elección de los invitados responde al interés de la Maestría en Estudios Artísticos por profundizar en herramientas teóricas que permitan ampliar la comprensión de las prácticas artísticas. En particular, el encuentro tomará como referencia el pensamiento del psicoanalista Jacques Lacan y su diálogo con el campo del arte.

Uno de los principales conceptos que se abordará será el “goce”, entendido desde la perspectiva psicoanalítica lacaniana como aquello que va más allá del principio del placer y que puede relacionarse con un exceso que el sujeto no logra explicar completamente. La discusión buscará trasladar esta reflexión al ámbito de las prácticas artísticas y la escritura.

Otro de los ejes será la diferencia entre creación e invención. Según Peñuela, desde la Maestría se busca ampliar la idea tradicional de creación artística, entendida en ocasiones como algo que surge de la nada, para aproximarse al concepto de invención como un proceso que parte de elementos, experiencias y contextos concretos.

En este sentido, Jairo Gallo explicó que la propuesta también permitirá analizar el denominado “goce” de lo femenino, concepto desarrollado en la teoría lacaniana y que, llevado al campo artístico, plantea formas de expresión que no necesariamente buscan cerrar o completar una idea. Para el investigador, esta perspectiva resulta especialmente relevante frente a discursos políticos, sociales y culturales que tienden a presentar una única manera de interpretar la realidad.

La escritura aparece, así como una posibilidad para cuestionar discursos y abrir nuevas formas de pensamiento. Desde la Maestría en Estudios Artísticos, esta aproximación también se vincula con investigaciones relacionadas con género y diversidad sexual, así como con perspectivas críticas que buscan reconocer experiencias y realidades que han sido históricamente subordinadas.

El encuentro pretende, además, generar herramientas para que estudiantes e investigadores puedan enriquecer sus marcos teóricos y sus procesos de investigación. La conversación entre arte y psicoanálisis busca ampliar las posibilidades de interpretación de las obras y de las experiencias sociales que atraviesan las prácticas artísticas.

La Lección Semestral ‘Invención, Goce y Escritura’ se realizará el jueves 10 de septiembre, a las 6:00 p.m., en el Auditorio Samuel Bedoya de la Facultad de Artes ASAB, con entrada libre hasta completar aforo.

Esta representación se da tras participar en la Escuela de Invierno de Robótica de la Federación Mexicana de Robótica y asistir a la conferencia internacional IROS 2025 en Hangzhou, China.

Se trata de Juan José Salazar Espitia, quien desde su formación en un colegio técnico desarrolló interés por la robótica. Al ingresar a la Universidad Distrital, encontró en la rama estudiantil del IEEE Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos un espacio para fortalecer sus conocimientos, desarrollar programas y conocer convocatorias de movilidad internacional.

Uno de sus principales proyectos es un robot hexápodo, una plataforma robótica de seis patas diseñadas con el propósito de apoyar la detección de explosivos en zonas afectadas por conflictos armados. La iniciativa surgió a partir de un prototipo cuadrúpedo que posteriormente evolucionó con la adquisición de nuevos conocimientos y experiencias en el campo de la robótica.

La iniciativa tiene como propósito contribuir a la reducción del riesgo para la población civil que habita territorios afectados por artefactos explosivos. Para Juan José Salazar, el desarrollo de este tipo de tecnologías representa una oportunidad para aplicar la ingeniería a problemáticas sociales concretas.

Movilidad Internacional

Su primera experiencia fue en China, donde participó en IROS 2025, una de las principales conferencias internacionales relacionadas con robótica y automatización. Su participación fue posible gracias a una convocatoria del IEEE denominada ‘IDEA’, dirigida a jóvenes que comienzan su trayectoria en investigación y robótica.

La beca le permitió cubrir gastos relacionados con el viaje, alojamiento e inscripción a la conferencia. Salazar destacó que fueron siete las personas seleccionadas a nivel mundial para participar mediante esta convocatoria en dicha conferencia.

Posteriormente, recibió la invitación de la Escuela de Invierno de Robótica de la Federación Mexicana de Robótica, experiencia que le permitió presentar parte de su proyecto trabajo, conocer investigadores y estudiantes de diferentes lugares y ampliar sus conocimientos sobre últimas tecnologías.

Además de la formación académica, este proceso le permitieron fortalecer redes de colaboración y generar posibles vínculos entre estudiantes e instituciones de Colombia y México.

Para Salazar, representar a la Universidad Distrital en estos espacios significó un motivo de orgullo, pero también una responsabilidad. Durante las actividades de networking, tuvo la oportunidad de identificarse como estudiante de la Institución y como representante de Colombia ante participantes de diferentes países.

Juan José resaltó que estas iniciativas también permiten demostrar las capacidades del estudiantado de la Universidad Distrital y motivar a otros jóvenes a postularse a oportunidades académicas internacionales. Además, señaló que las movilidades internacionales aportan tanto al perfil académico como al profesional, al permitir que los alumnos conozcan otras culturas, metodologías de trabajo y perspectivas sobre su área de formación.

Asimismo, destacó la importancia de compartir posteriormente los conocimientos adquiridos con la comunidad universitaria, de manera que estas experiencias no se queden únicamente en el ámbito individual.

Tras su visita a China y México, Salazar tiene entre sus principales objetivos fortalecer su formación en investigación de alto nivel, impulsar a otros estudiantes para que accedan a oportunidades similares y establecer nuevos vínculos con instituciones y organizaciones internacionales.