Esta representación se da tras participar en la Escuela de Invierno de Robótica de la Federación Mexicana de Robótica y asistir a la conferencia internacional IROS 2025 en Hangzhou, China.

Se trata de Juan José Salazar Espitia, quien desde su formación en un colegio técnico desarrolló interés por la robótica. Al ingresar a la Universidad Distrital, encontró en la rama estudiantil del IEEE Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos un espacio para fortalecer sus conocimientos, desarrollar programas y conocer convocatorias de movilidad internacional.

Uno de sus principales proyectos es un robot hexápodo, una plataforma robótica de seis patas diseñadas con el propósito de apoyar la detección de explosivos en zonas afectadas por conflictos armados. La iniciativa surgió a partir de un prototipo cuadrúpedo que posteriormente evolucionó con la adquisición de nuevos conocimientos y experiencias en el campo de la robótica.

La iniciativa tiene como propósito contribuir a la reducción del riesgo para la población civil que habita territorios afectados por artefactos explosivos. Para Juan José Salazar, el desarrollo de este tipo de tecnologías representa una oportunidad para aplicar la ingeniería a problemáticas sociales concretas.

Movilidad Internacional

Su primera experiencia fue en China, donde participó en IROS 2025, una de las principales conferencias internacionales relacionadas con robótica y automatización. Su participación fue posible gracias a una convocatoria del IEEE denominada ‘IDEA’, dirigida a jóvenes que comienzan su trayectoria en investigación y robótica.

La beca le permitió cubrir gastos relacionados con el viaje, alojamiento e inscripción a la conferencia. Salazar destacó que fueron siete las personas seleccionadas a nivel mundial para participar mediante esta convocatoria en dicha conferencia.

Posteriormente, recibió la invitación de la Escuela de Invierno de Robótica de la Federación Mexicana de Robótica, experiencia que le permitió presentar parte de su proyecto trabajo, conocer investigadores y estudiantes de diferentes lugares y ampliar sus conocimientos sobre últimas tecnologías.

Además de la formación académica, este proceso le permitieron fortalecer redes de colaboración y generar posibles vínculos entre estudiantes e instituciones de Colombia y México.

Para Salazar, representar a la Universidad Distrital en estos espacios significó un motivo de orgullo, pero también una responsabilidad. Durante las actividades de networking, tuvo la oportunidad de identificarse como estudiante de la Institución y como representante de Colombia ante participantes de diferentes países.

Juan José resaltó que estas iniciativas también permiten demostrar las capacidades del estudiantado de la Universidad Distrital y motivar a otros jóvenes a postularse a oportunidades académicas internacionales. Además, señaló que las movilidades internacionales aportan tanto al perfil académico como al profesional, al permitir que los alumnos conozcan otras culturas, metodologías de trabajo y perspectivas sobre su área de formación.

Asimismo, destacó la importancia de compartir posteriormente los conocimientos adquiridos con la comunidad universitaria, de manera que estas experiencias no se queden únicamente en el ámbito individual.

Tras su visita a China y México, Salazar tiene entre sus principales objetivos fortalecer su formación en investigación de alto nivel, impulsar a otros estudiantes para que accedan a oportunidades similares y establecer nuevos vínculos con instituciones y organizaciones internacionales.

La plataforma permite que ciudadanos registren posibles afectaciones por medio de fotografías y datos de ubicación, información que posteriormente puede ser consultada en un mapa geográfico. De esta manera, los reportes quedan asociados a un lugar específico y pueden contribuir a establecer un panorama más detallado de las zonas impactadas.

La iniciativa está liderada por Luis Felipe Wanumen Silva, quien explicó que el propósito es aprovechar la participación de la ciudadanía para generar información que pueda ser utilizada durante situaciones de emergencia y apoyar la toma de decisiones frente a los efectos de un sismo.

Uno de los aspectos destacados del proyecto es la integración de diferentes campos de la ingeniería. Profesionales de áreas como Ingeniería Civil, Catastral, de Sistemas y Telemática participan en el desarrollo de esta propuesta, que combina conocimientos técnicos con herramientas digitales para analizar el impacto de estos fenómenos.

Además, ‘GeoSismo UD’ contempla la participación de ingenieros civiles voluntarios, quienes podrán apoyar tanto la recopilación de información en territorio como la revisión y diagnóstico de imágenes de manera virtual. La convocatoria incluye a profesionales y estudiantes de posgrado con conocimientos en diseño sismorresistente, vulnerabilidad estructural, patología, reforzamiento, infraestructura y ensayos no destructivos.

Con esta propuesta, la Universidad Distrital busca vincular el conocimiento académico con la participación ciudadana para disponer de información que permita comprender con mayor precisión las consecuencias de los eventos sísmicos y fortalecer las respuestas ante este tipo de emergencias.

La comunidad puede utilizar la plataforma para reportar afectaciones, consultar el mapa de daños y aportar evidencia. La iniciativa también mantiene abierta la convocatoria para profesionales interesados en sumarse como voluntarios.

LINK de inscripción para voluntarios.

La Universidad Distrital Francisco José de Caldas, a través de la Oficina de Bienestar Universitario, presentó su oferta deportiva y cultural para la comunidad universitaria, con diferentes disciplinas, espacios de formación y actividades recreativas disponibles en varias de sus sedes.

En ‘Revista de la Mañana’, María Paula D’Pablos García, funcionaria e integrante de Bienestar Universitario, explicó que la oficina tiene como propósito contribuir al bienestar de los estudiantes mediante servicios como psicología, fisioterapia, odontología, medicina general, apoyo alimentario y acompañamiento en situaciones relacionadas con género y discriminación. A estas acciones se suma una programación deportiva y cultural que busca generar espacios de participación y formación. 

Oferta deportiva

La programación deportiva incluye disciplinas como atletismo, baloncesto, fútbol femenino y masculino, fútbol sala, jiu-jitsu, escalada en muro, levantamiento olímpico de pesas, natación, voleibol de piso y voleibol playa, además de tenis de campo y los servicios de gimnasio en diferentes sedes.

Entre los espacios disponibles se encuentran los gimnasios de las sedes Vivero, Bosa Porvenir, Facultad Tecnológica y Facultad de Ingeniería. También se desarrollan actividades en escenarios como el Coliseo de la Facultad Tecnológica, el muro de escalada de Ingeniería y el CUR de Compensar de la avenida 68.

Uno de los espacios destacados es el jiu-jitsu, que actualmente se desarrolla en las sedes Macarena y Tecnológica. De acuerdo con D’Pablos García, esta actividad busca, además de la formación deportiva, brindar herramientas relacionadas con la seguridad y la defensa personal.

La Universidad también cuenta con un convenio con Compensar que permite ampliar las posibilidades de participación en actividades como natación, tenis de campo y fútbol, tanto con fines recreativos y formativos como para quienes buscan integrar las selecciones universitarias.

La oferta cultural también se desarrolla en diferentes espacios de la Universidad e incluye Cuenteros UD, teatro, orquesta de guitarras, clases colectivas de guitarra, grupo parrandero, batucada, banda de rock y el Coro de Mamás UD, este último, dirigido a madres estudiantes, madres de estudiantes activos, docentes, funcionarias, administrativas y otras madres vinculadas con la Institución. No es necesario contar con experiencia previa en canto o conocimientos musicales. Las actividades se realizan en la sede de Aduanilla de Paiba los viernes, de 2:00 p.m. a 5:00 p.m., y los sábados, de 8:00 a.m. a 11:00 a.m., con cupos limitados y registro mediante convocatoria.

También se encuentra abierta la convocatoria para la Orquesta de Guitarras, que se reúne los miércoles de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. en la Facultad de Artes ASAB, mientras que la clase colectiva de guitarra es un espacio abierto para quienes quieran aprender o fortalecer sus conocimientos y se desarrolla los jueves de 8:00 a.m. a 10:00 a.m.

Una de las novedades destacadas por Bienestar Universitario es la ampliación de la oferta para incluir a los egresados. De acuerdo con García, anteriormente estos espacios estaban dirigidos principalmente a estudiantes, docentes, funcionarios y contratistas, pero desde este año se busca ampliar la participación para que más integrantes de la comunidad universitaria puedan acceder a estas actividades.

¿Cómo participar?

Para acceder a las actividades deportivas se debe pertenecer a la comunidad universitaria activa, diligenciar el formulario correspondiente y cumplir con los requisitos establecidos por Bienestar Universitario, entre ellos la certificación requerida y la realización de un examen médico que permita garantizar las condiciones adecuadas para la práctica deportiva.

Los horarios, sedes, entrenadores y mecanismos de inscripción son publicados y actualizados a través de los canales de Bienestar Universitario (https://bienestar.udistrital.edu.co/). Algunas disciplinas mantienen sus convocatorias durante el semestre, aunque la recomendación es realizar la inscripción al comienzo del periodo académico para desarrollar un trabajo formativo continuo.

En el caso de las actividades culturales, el proceso puede incluir formularios de inscripción o audiciones, dependiendo de las características de cada grupo. La orquesta de guitarras, por ejemplo, mantiene convocatoria abierta, mientras que la clase colectiva de guitarra está disponible para quienes quieran iniciarse o fortalecer sus conocimientos.

Durante ‘Revista de la Mañana’, la directora del Instituto de Estudios e Investigaciones Educativas IE-IE de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Marta Velasco, explicó que el Instituto cuenta con 32 años de trayectoria y centra su trabajo en la investigación y el estudio de los problemas relacionados con la pedagogía y la educación, además de fortalecer la proyección y responsabilidad social de la Institución.

La programación del ciclo contempla encuentros mensuales alrededor de diferentes obras y autores. Las actividades buscan ampliar el pensamiento académico mediante el diálogo de la literatura y la escritura con otras disciplinas y fenómenos sociales.

El próximo encuentro se realizará el 24 de septiembre, de 10:00 a. m. a 12:00 m., bajo el tema ‘La literatura y sus alcances con otras disciplinas’. La conversación abordará aportes desde campos como la sociología, el psicoanálisis y los estudios relacionados con el metaverso, tomando como referentes a Beaulieu, Freud y Stephenson.

La programación continuará el 22 de octubre, de 4:00 p.m. a 6:00 p.m., con el encuentro ‘La mujer y los géneros de terror’, que tendrá como eje la participación histórica de las mujeres en la literatura y la relación entre ciencia, historia, género y las representaciones de las denominadas brujas.

El cierre del ciclo será el 26 de noviembre, de 4:00 p.m. a 6:00 p.m., con ‘La esclavitud y la salsa’, una propuesta que explorará, desde la música y la poesía, la manera en que este género musical ha narrado procesos históricos y sociales relacionados con la esclavitud, las relaciones humanas, la economía y diferentes contextos culturales.

Los encuentros se desarrollarán de manera presencial en la librería La Nube Sólida, ubicada en la calle 45 #25A-66, en Bogotá. La iniciativa está abierta a estudiantes activos, egresados, docentes y público interesado.

Las personas que deseen participar pueden consultar la programación y realizar su inscripción a través de la página institucional del IE- IE, en la sección de eventos, donde se encuentra el formulario correspondiente. La información también será difundida mediante las redes sociales del Instituto.

El encuentro, fue organizado con el apoyo de la Facultad de Ciencias y Educación, el Instituto para la Pedagogía, la Paz y el Conflicto Urbano IPAZUD, el Voluntariado por la Paz de la Universidad Distrital y la Corporación Escenarios para la Paz, junto con diferentes organizaciones e instituciones que se sumaron a esta jornada.

En ‘Revista de la Mañana’, Sonia Diazgranados, líder del Voluntariado por la Paz de la Universidad Distrital e integrante del IPAZUD, destacó la importancia de consolidar este espacio como un escenario para visibilizar las actividades desarrolladas por estudiantes en diferentes regiones del país.

“Este es un encuentro que se creó en el 2025. La Universidad Distrital apoyó esta iniciativa desde su primera edición y este año unimos esfuerzos con la Facultad de Ciencias y Educación, el IPAZUD y la Corporación Escenarios para la Paz para fortalecer un escenario que busca dar voz a los niños, niñas y jóvenes que trabajan por la convivencia, los Derechos Humanos y la construcción de paz”, explicó Sonia Diazgranados. 

La segunda edición contó con una amplia participación de instituciones educativas provenientes de Bogotá y departamentos como La Guajira, Bolívar, Nariño, Atlántico, Cauca, Cundinamarca y Sucre. En total, cerca de 20 experiencias significativas de construcción de paz escolar fueron presentadas durante el evento.

Uno de los aspectos destacados del encuentro fue su carácter académico y pedagógico, alejado de cualquier dinámica competitiva. Los participantes tuvieron la oportunidad de intercambiar conocimientos, aprender de diferentes métodos y dialogar sobre las estrategias implementadas en sus territorios para prevenir la violencia, resolver conflictos y fortalecer la convivencia. Todo esto enfocado a la lectura, la interculturalidad, la memoria, las prácticas restaurativas, la protección del medio ambiente y el arte como herramienta para la construcción de paz.

Por su parte, Javier Felizzola, fundador del Encuentro de Gestores de Paz Escolares y representante de la Corporación Escenarios para la Paz, explicó que la iniciativa surgió de un proceso que comenzó años atrás, inspirado en la necesidad de fortalecer una nueva cultura de paz en Colombia y reconocer el papel fundamental de la escuela como territorio de transformación social.

Según señaló, desde la Corporación Escenarios para la Paz se había trabajado en el acompañamiento a proyectos relacionados con los acuerdos de paz y la promoción de una cultura de convivencia. Con el paso de los años, el trabajo con instituciones educativas permitió identificar múltiples vivencias desarrolladas por estudiantes y docentes en diferentes regiones del país.

“Siempre tuvimos el sueño de que la escuela, como territorio de paz, pudiera mostrar estas experiencias”, afirmó Felizzola, quien resaltó que la llegada de la iniciativa a Bogotá permitió consolidar una alianza con la Universidad Distrital.

La primera edición del encuentro se realizó en 2025 y contó con la participación de instituciones educativas y organizaciones comprometidas con la construcción de paz. Para la segunda versión, la convocatoria logró ampliar su alcance territorial y reunir experiencias provenientes de distintas regiones de Colombia.

Felizzola destacó además el respaldo brindado por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, especialmente desde el IPAZUD y la Facultad de Ciencias y Educación, instituciones que consideró importantes para la consolidación del encuentro.

Además, el proceso desarrollado buscó contribuir a la sistematización de las experiencias significativas presentadas por las instituciones participantes. La iniciativa proyectó la elaboración de una publicación que recogiera los resultados de estas experiencias y aportara al estudio de la construcción de paz escolar en Colombia.

El II Encuentro de Gestores de Paz Escolares Bogotá 2026 hizo parte de la programación de la Semana por la Paz, que en su edición número 39 contó con la participación y apoyo de diferentes organizaciones, entre ellas la Agencia para la Reincorporación y la Normalización, organizaciones sociales y colectivos dedicados a la promoción de los Derechos Humanos, la paz y la acción no violenta.

La Universidad Distrital Francisco José de Caldas continúa fortaleciendo las condiciones de bienestar y protección para su comunidad universitaria con la consolidación de las ‘Salas Amigas de la Familia Lactante’ SAFL.

A través de la Vicerrectoría de Bienestar Universitario, la Institución avanza en la implementación de estos entornos destinados a facilitar la extracción y conservación de la leche materna, permitiendo que estudiantes, docentes, funcionarias, contratistas y visitantes puedan conciliar sus actividades académicas y laborales con la maternidad.

De acuerdo con la información entregada por la Universidad, estos lugares cuentan con iluminación, ventilación, sillas ergonómicas, superficies de apoyo, equipos de refrigeración para conservar la leche materna, puntos de lavado cercanos, conexiones eléctricas y elementos para la limpieza y desinfección.

Actualmente, la Universidad Distrital cuenta con ‘Salas Amigas de la Familia Lactante’ en funcionamiento en la sede Calle 40, correspondiente a la Facultad de Ingeniería; la sede Bosa El Porvenir y la sede de la Facultad de Artes ASAB.

Asimismo, la Institución avanza en la adecuación de nuevos espacios en las sedes Vivero, Tecnológica y La Macarena, ampliando progresivamente la cobertura de esta estrategia de bienestar en los diferentes campus universitarios.

Estas salas buscan contribuir a la prevención de la interrupción temprana de la lactancia y promover entornos institucionales que reconozcan las necesidades de las madres lactantes dentro de la educación superior.

La iniciativa hace parte de las acciones de la Universidad Distrital orientadas a fortalecer el bienestar, la inclusión y la protección de su comunidad, reconociendo la importancia de contar con espacios dignos que permitan compatibilizar la formación académica y el desarrollo profesional con la maternidad.

En la sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas se llevó a cabo este viernes 28 de agosto la jornada final del DataJam, edición número cuatro, una iniciativa de innovación pública que articuló a la Universidad con la Secretaría General de la Alcaldía Mayor de Bogotá, a través de la Dirección Distrital de Innovación Pública y Estado Abierto, el IDECA y la Secretaría Distrital de Planeación.

La jornada, desarrollada correspondió a la fase final de un proceso que buscó promover la apropiación, el análisis y la aplicación de datos abiertos para la formulación de propuestas que contribuyan a resolver diferentes desafíos de la ciudad.

El proceso se desarrolló en tres fases. La primera fue un encuentro preparatorio presencial, realizado el 14 de agosto, después de una convocatoria dirigida a estudiantes de la Universidad Distrital. Posteriormente, entre el 14 y el 20 de agosto, los equipos adelantaron una fase de desarrollo autónomo de sus propuestas. Finalmente, entre el 21 y el 26 de agosto se desarrolló el proceso de evaluación, que permitió seleccionar a los equipos que llegaron al periodo de sustentación, evaluación y premiación.

En total, 19 equipos se inscribieron, con la participación de 57 estudiantes activos de la Universidad Distrital. Después de la etapa de evaluación y selección, fueron escogidos 10 equipos finalistas, conformados por 30 participantes.

Durante la jornada final, los equipos presentaron los resultados de su trabajo y evidenciaron sus capacidades técnicas y metodológicas, desde la formulación de los problemas hasta la construcción de productos analíticos completos, documentados y reproducibles.

Los datos como herramienta para transformar las decisiones públicas

En entrevista con ‘Revista de la Mañana’, Juan Esteban Flórez, director de Innovación de la Secretaría General de la Alcaldía Mayor de Bogotá, explicó que el DataJam parte de una premisa fundamental es reconocer que las administraciones públicas pueden encontrar nuevas respuestas cuando trabajan de manera colaborativa con la ciudadanía y la academia.

Según Flórez, el objetivo es aprovechar las capacidades de los estudiantes para identificar, a partir de los datos, posibles dificultades en las políticas públicas y proponer alternativas de solución.

El funcionario destacó que durante el ejercicio los estudiantes tuvieron la oportunidad de cruzar variables, analizar información y formular diagnósticos e hipótesis que posteriormente se transformaron en propuestas basadas en datos.

“La administración y el gobierno no se la saben todas”, señaló Juan Esteban Flórez, al explicar que estos ejercicios permiten incorporar conocimientos externos y nuevas perspectivas a las decisiones públicas.

El director de Innovación también resaltó el componente de innovación abierta, mediante el cual la Alcaldía busca trabajar de manera colaborativa con universidades, empresas, startups y grupos de investigación, en lugar de limitarse a soluciones previamente definidas desde la administración.

La cuarta edición del DataJam también representa un avance en la alianza entre la Alcaldía de Bogotá y la Universidad Distrital. Flórez explicó que las anteriores ediciones se desarrollaron en diferentes escenarios, incluyendo una alianza con la Universidad Javeriana, una experiencia con colaboradores del Distrito y una tercera edición de carácter interuniversitario, en la que participó la Universidad Distrital.

Para esta cuarta edición, la Universidad Distrital fue el escenario principal, consolidando una relación que, de acuerdo con el funcionario, ha permitido desarrollar conversaciones y proyectos alrededor del uso de la Inteligencia Artificial en el sector público.

El DataJam se convirtió así en uno de los resultados de un proceso de colaboración más amplio entre ambas instituciones, enfocado en explorar nuevas posibilidades para el uso responsable y estratégico de la tecnología y los datos.

La alianza entre la Universidad Distrital y la Alcaldía de Bogotá podría continuar con nuevas iniciativas. El invitado anunció que desde la Dirección de Innovación se vienen preparando diferentes convocatorias y retos dirigidos a universidades y grupos de investigación.

Entre las iniciativas mencionadas se encuentra una convocatoria prevista para el próximo año relacionada con un sandbox regulatorio, cuyo propósito será generar espacios para pilotear soluciones innovadoras que actualmente enfrentan altas barreras regulatorias.

Asimismo se proyectan nuevos retos de innovación basados en tecnología, en los que podrán participar universidades, empresas, startups y grupos de investigación.

Flórez señaló además que la intención para este año es llegar a siete ediciones del DataJam, con diferentes enfoques y temáticas. La cuarta edición se desarrolló de manera paralela a otros ejercicios, mientras se preparan nuevas jornadas para lo que resta del año.

Los participantes de los primeros lugares también reciben incentivos para fortalecer sus capacidades. Entre ellos se contemplan licencias de herramientas de Inteligencia Artificial y habilitadores tecnológicos basados en Amazon Web Services, dirigidos a los estudiantes que ocupen los tres primeros puestos.

La jornada contó además con la participación de Alejandro Corredor Daza, jefe de la Oficina Asesora de Tecnologías e Información de la Universidad Distrital, quien destacó desde la Institución el papel de las tecnologías y los datos como herramientas para fortalecer los procesos de innovación y generar nuevas oportunidades de participación de la comunidad universitaria.

La @udistrital y @SecGeneralBog realizan el ‘DataJam’ edición 4, un espacio que invita a estudiantes a utilizar los datos para analizar problemáticas y plantear soluciones innovadoras para la ciudad en temática pública pic.twitter.com/LTKw14PsLg

— LAUD ESTÉREO (@LaudEstereo) August 28, 2026

De esta manera, el DataJam no solo se planteó como una competencia académica, sino como un escenario para que el conocimiento desarrollado en la Universidad Distrital pueda conectarse con las necesidades reales de Bogotá y contribuir a la construcción de decisiones públicas más informadas, innovadoras y basadas en evidencia.

Este es un programa pionero en la educación pública del país que busca fortalecer la investigación, la formación académica y la lucha contra el racismo desde una perspectiva afrocentrada y antirracista.

La docente y gestora del programa, Nevis Balanta Castilla, explicó que se trata de un programa completamente nuevo. La maestría cuenta con 46 créditos académicos y puede cursarse en un periodo de hasta dos años. 

El programa tiene como propósito formar investigadores capaces de comprender y generar nuevos conocimientos alrededor de los estudios africanos, afrodiaspóricos, afrodescendientes, afrocolombianos y afrolatinoamericanos, con especial énfasis en la educación.

Uno de sus principales componentes es su alcance territorial. La maestría contempla una modalidad en línea y cuenta con centros de tutoría en diferentes regiones del país, especialmente en el Pacífico y el Caribe colombiano. Actualmente, participan estudiantes de municipios y ciudades como Villarrica, Cauca, Palmira, Cali, Buenaventura, Bogotá y Fusagasugá.

Para la profesora Nevis Balanta, esta característica permite reconocer que los estudios afrocolombianos no deben concentrarse exclusivamente en Bogotá, sino que deben vincular las experiencias y conocimientos construidos en los diferentes territorios del país.

Por su parte, la maestrante Gloria Rico destacó la importancia de la aprobación del programa y aseguró que llevaba cerca de cinco años esperando la creación de esta maestría.

Desde su perspectiva, el programa representa una oportunidad para profundizar en una problemática estructural como el racismo y aportar, a partir de la educación, a su transformación. Rico señaló además que la formación le permitirá fortalecer su trabajo y contribuir a la construcción de políticas públicas relacionadas con las comunidades afrodescendientes.

Por su parte, la profesora aseguró que la iniciativa fue construida en aproximadamente cinco años por un grupo de docentes e investigadores, quienes enfrentaron diferentes obstáculos durante el proceso de consolidación y aprobación.

Balanta también resaltó la importancia de ampliar las perspectivas académicas y cuestionar el predominio de enfoques eurocéntricos en la educación superior, incorporando las voces, conocimientos y aportes de intelectuales africanos y afrodescendientes.

Cuatro líneas de investigación

La Maestría en Estudios Educativos Afrocolombianos y Afrolatinoamericanos está dirigida a profesionales de diferentes disciplinas interesados en este campo de conocimiento.

El programa cuenta con cuatro líneas principales de investigación:

· Histórico-política.

· Lengua y literatura.

· Educación.

· Estéticas y prácticas culturales.

A partir de estas líneas, los estudiantes podrán desarrollar sus trabajos de grado de acuerdo con sus intereses académicos y profesionales.

La propuesta también busca recuperar autores y autoras afrodescendientes que, según la docente Balanta, han tenido poca presencia en las bibliografías y currículos tradicionales. Entre los referentes mencionados se encuentran Manuel Zapata Olivella, Achille Mbembe, Mary Grueso y Bell Hooks.

Próximas inscripciones

Aunque actualmente el primer grupo de estudiantes ya inició su proceso de formación, la Universidad Distrital tiene previsto abrir nuevamente las inscripciones durante este semestre para quienes quieran aspirar a ingresar al programa en el siguiente periodo académico.

La entrega contempla 3 equipos automáticos para la medición de material particulado en tiempo real, además de 8 bombas personales, instrumentos que permiten evaluar la cantidad de partículas que puede respirar una persona en diferentes espacios de la ciudad.

De acuerdo con el profesor José Alejandro Murad, director del Observatorio de Calidad del Aire de la Universidad Distrital, el laboratorio, ubicado en la sede El Porvenir, desarrolla diferentes líneas de trabajo relacionadas con la medición de contaminantes atmosféricos, el análisis de emisiones de fuentes fijas, el ruido ambiental y, de manera progresiva, la modelación ambiental.

Los nuevos equipos representan una ventaja frente a los instrumentos de mayor tamaño con los que ya cuenta la Universidad. Mientras algunos de los equipos existentes requieren estructuras robustas y pueden alcanzar un peso cercano a los 600 kilogramos, los dispositivos recientemente recibidos pesan menos de 30 kilogramos, lo que facilita su traslado y permite realizar mediciones en terrazas, calles y otros puntos estratégicos.

Esta característica permitirá ampliar el alcance de las investigaciones y obtener información sobre la exposición a contaminantes en sectores que actualmente no cuentan con cobertura de la red de vigilancia de calidad del aire de Bogotá.

Las 8 bombas personales también tendrán un papel fundamental. Estos dispositivos simulan el proceso de respiración humana y permiten determinar la cantidad de material particulado que puede estar inhalando una persona durante sus actividades cotidianas. Su aplicación estará orientada especialmente a investigaciones relacionadas con salud pública.

El equipamiento beneficiará principalmente a estudiantes y docentes de programas como Tecnología en Saneamiento Ambiental, Ingeniería Ambiental e Ingeniería Sanitaria, cuyos procesos académicos incluyen contenidos relacionados con contaminación atmosférica y emisiones.

Entre los proyectos previstos se encuentra el monitoreo de sitios críticos de Bogotá que no cuentan actualmente con suficiente cobertura de las estaciones de vigilancia. La Universidad ya tiene identificados 3 sectores para desarrollar campañas de medición durante periodos de 2 a 3 meses en inmediaciones de la Avenida Ciudad de Cali en Fontibón, un sector de Bosa cercano a la Autopista Sur y un área próxima a la planta de sacrificio ubicada cerca al río Tunjuelo.

El objetivo será establecer las concentraciones de material particulado en estos puntos y analizar si representan posibles riesgos para la salud de las personas que permanecen o se movilizan por estos sectores.

Otro de los frentes de investigación estará relacionado con ciclovías y ciclorrutas, especialmente aquellas utilizadas por integrantes de la comunidad universitaria. A través de las bombas personales, los investigadores podrán evaluar la exposición al material particulado de quienes se desplazan en bicicleta o realizan actividad física en zonas con alta circulación vehicular.

El profesor Murad explicó que esta información también podría aportar a la construcción y fortalecimiento de políticas públicas. Contar con mediciones en sectores que actualmente no son cubiertos por la red de vigilancia, permitir identificar zonas de riesgo, mejorar la toma de decisiones y proveer elementos para el ordenamiento territorial y las estrategias de salud pública.

La donación fue posible gracias a una convocatoria realizada por la Secretaría Distrital de Salud, a la cual se postuló la Universidad Distrital con la presentación de proyectos, necesidades y justificaciones relacionadas con el uso del equipamiento. El proceso de adjudicación se extendió durante aproximadamente dos años y contó con el acompañamiento de diferentes dependencias de la Institución.

Con estos nuevos instrumentos, el Laboratorio de Calidad del Aire de la Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales busca ampliar sus capacidades de investigación y acercar información científica a las comunidades, especialmente en sectores donde la contaminación atmosférica puede representar un riesgo que no siempre es visible.

Como señaló el director del Observatorio, los contaminantes atmosféricos no pueden identificarse únicamente mediante la percepción humana: la única manera de conocer sus concentraciones y evaluar sus posibles impactos es por medio de la medición. En este sentido, los nuevos equipos permitirán fortalecer el trabajo académico de la Universidad Distrital y generar información que pueda contribuir a enfrentar los desafíos de calidad del aire en Bogotá.

La historia de la rebelión de los artesanos de 1854 vuelve a cobrar vida a través de esta iniciativa, una serie de radioteatro que nació en el marco del Semillero de Investigación Memoria Histórica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y que actualmente es relanzada en plataformas digitales.

El trabajo fue desarrollado en 2012 por el actor, locutor, titiritero y escritor, egresado de la Facultad de Artes ASAB Francisco Zambrano y Edna Milena Paredes Espitia, Maestra en Artes Escénicas con énfasis en Actuación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y Magíster Interdisciplinar en Teatro y Artes Vivas de la Universidad Nacional de Colombia, además contó con la participación de docentes, estudiantes y artistas vinculados al proceso académico y creativo.

La serie aborda un episodio poco conocido de la historia colombiana: La rebelión de los artesanos ocurrida en 1854, en un contexto marcado por las discusiones económicas y políticas de la época. Para sus creadores, recuperar este acontecimiento también permite establecer conexiones con problemáticas del presente.

“Fue todo un descubrimiento”, explicó Francisco Zambrano al recordar el inicio del podcast. La investigación permitió transformar los acontecimientos históricos en un dramatizado inspirado en las antiguas radionovelas, pero incorporando herramientas propias del teatro y la creación escénica. 

Uno de los principales elementos de ‘La Rebelión de los Artesanos’ es su construcción sonora. Los artistas recurrieron a objetos, instrumentos y técnicas de Foley, que consisten en recrear de forma manual y sincronizada los efectos de sonido cotidianos, de ambientes, desplazamientos y situaciones de la época.

El proceso incluyó exploraciones con agua, pocillos y diferentes artículos, además de una biblioteca de sonidos digitales. También se realizó un recorrido por distintos lugares relacionados con la historia para registrar sonidos reales que posteriormente fueron incorporados a la producción.

La música tuvo igualmente un papel fundamental. El proyecto contó con la participación del músico Michels Manchego y desarrolló composiciones y paisajes sonoros que incluyen diferentes géneros y expresiones de la música colombiana.

La investigación no se limitó a los acontecimientos políticos. Los creadores buscaron reconstruir el universo sonoro de la Bogotá de mediados del siglo XIX, preguntándose cómo sonaban espacios como Las Nieves y la actual Carrera Séptima.

La producción utiliza una combinación de hechos históricos y ficción, concepto denominado por sus creadores como “ficstoria”. De esta manera, personajes y acontecimientos reales se mezclan con personajes ficticios para construir una narración dramática.

La vigencia de este relato fue uno de los aspectos que más llamó la atención de los realizadores. El proyecto comenzó en 2012, cuando Colombia debatía intensamente la firma del Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos. La investigación encontró un paralelo con las discusiones comerciales del siglo XIX y el impacto que tuvieron sobre los artesanos.

En la serie, estos acontecimientos históricos se conectan con una mirada contemporánea mediante personajes y capas narrativas que permiten al público reflexionar sobre las relaciones entre pasado y presente.

Aunque la producción nació hace 14 años, sus creadores consideran que se adelantó al actual auge del podcast. En aquel momento, la distribución se realizó mediante emisoras y plataformas digitales que todavía no tenían el alcance que hoy tienen estos formatos.

De esta manera Francisco Zambrano decidió recuperar los archivos y comenzar a publicar nuevamente la serie en su canal de YouTube, con el propósito de evitar que el material se perdiera y permitir que nuevas audiencias pudieran conocerlo. 

La producción conserva su esencia sonora, pero algunas publicaciones incluyen imágenes creadas mediante Inteligencia Artificial para acompañar determinados momentos históricos, sin quitarle protagonismo al audio.

Ocho capítulos para recorrer la historia

‘La Rebelión de los Artesanos’ está compuesta por ocho capítulos, con una duración aproximada de 15 a 20 minutos. Los episodios finales se acercan a la media hora.

Asimismo, su versión grabada, tuvo presentaciones de radioteatro en vivo, en las que los actores interpretaban los personajes y producían los efectos sonoros frente al público, utilizando objetos e instrumentos.

Para Edna Paredes, profesora de la Facultad de Artes ASAB y participante del proyecto, esta experiencia fue un espacio fundamental de formación artística. La docente destacó el papel de los semilleros de investigación como escenarios donde alumnos, egresados y profesores pueden encontrarse para investigar, experimentar y crear.

Los realizadores invitaron a los estudiantes interesados en el podcast y la creación sonora a no quedarse únicamente con las fórmulas y tutoriales que actualmente abundan en internet. Su recomendación es explorar referentes de otras épocas, experimentar con los recursos disponibles y, sobre todo, encontrar una identidad propia.

Hoy, señalan, que las herramientas técnicas son mucho más accesibles: Incluso un teléfono celular puede permitir realizar una grabación de buena calidad. El verdadero desafío está en encontrar una voz propia y construir propuestas que tengan identidad y contenido.

Con este relanzamiento, ‘La Rebelión de los Artesanos’ recupera un proyecto de creación e investigación de la Universidad Distrital y lo pone nuevamente a disposición del público, demostrando que una producción sonora puede convertirse en una herramienta para acercarse a la historia y, al mismo tiempo, generar preguntas sobre el presente.

La serie puede encontrarse en el canal de YouTube de Francisco Zambrano, donde se están publicando sus ocho capítulos.