En los últimos años, la salud mental de los estudiantes universitarios ha adquirido un papel primordial en el debate académico y social. Por ello, desde las direcciones de Bienestar Universitario se están implementando diversas estrategias para prevenir, atender y promover la salud mental en la comunidad académica. La transición a la vida universitaria, las altas expectativas, la incertidumbre sobre el futuro profesional y la falta de apoyo emocional son algunos de los factores que influyen en este panorama.

Para enfrentar este desafío, José Ignacio Palacios jefe de la oficina de Bienestar Universitario nos contó sobre los diferentes programas y servicios, que se convierten en un eje fundamental para el acompañamiento psicológico de los estudiantes, entre estas estrategias se encuentran: 

-    Consultorios psicológicos y terapias grupales: Se ha ampliado la oferta de servicios de salud mental, incorporando consultorios donde los estudiantes puedan recibir terapia grupal, estos servicios se han vuelto esenciales para tratar trastornos emocionales y de estrés académico. 

-    Talleres y actividades preventivas: Además de la atención grupal, se han implementado actividades y talleres que buscan fomentar el autocuidado, mejorar la gestión de la ansiedad, y promover una cultura de soporte emocional y de redes de apoyo.

-    Capacitación de profesores y personal académico: Un aspecto clave que la Universidad Distrital esta fortaleciendo es la capacitación del personal docente y administrativo para que puedan identificar signos tempranos sobre estos trastornos y orientar a los estudiantes hacia recursos adecuados para prevenirlos o tratarlos. 

En conclusión, el cuidado de la salud mental en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas es importante continuar invirtiendo, tanto a nivel preventivo, como terapéutico. “Debemos seguir adaptándonos a las nuevas realidades y necesidades de los estudiantes, garantizando que el bienestar emocional sea también prioridad dentro de la comunidad educativa”, enfatizó Palacios.   

Por: Samuel Céspedes.

El día de hoy, lunes 24 de febrero, el rector Giovanny Mauricio Tarazona Bermúdez compartió detalles en LAUD 90. 4 FM ESTÉREO sobre las iniciativas clave para el año 2025 que buscan fortalecer y consolidar la propuesta educativa en la capital del país. Entre las principales proyecciones se encuentran la implementación de una reforma al Estatuto Universitario, la creación de nuevos programas académicos y la expansión de su infraestructura:

Implementación de la reforma al Estatuto Universitario

Esta pretende modernizar la estructura administrativa y académica de la Institución. Tarazona señaló que se trabajará de manera ordenada para que los cambios sean bien percibidos por toda la comunidad universitaria para garantizar la inclusión de todas las partes involucradas. 

Ámbito académico 

La Universidad, en su compromiso por ofrecer una educación de excelencia, ha emprendido el proceso y la obtención de la acreditación de alta calidad para 35 de sus programas académicos. Esto responde a la necesidad de fortalecer la formación profesional de sus estudiantes y posicionar al Alma mater como un referente de calidad educativa a nivel nacional. 

Infraestructura

Se han previsto una serie de mejoras y ampliaciones de las sedes, lo cual no solo beneficiará a los estudiantes actuales, sino que también permitirá aumentar la cobertura al capital humano, atendiendo a una demanda creciente por la educación pública superior en la ciudad de Bogotá. Estas obras buscan optimizar el espacio académico y proporcionar un entorno más moderno y adecuado para la formación de los futuros profesionales del país. 

Con estas proyecciones, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas reafirma su compromiso con la calidad educativa y el bienestar de su comunidad, apuntando por una formación inclusiva, moderna y adaptada a los desafíos del futuro.  

Por: Samuel Céspedes. 

En un encuentro reciente, el viernes 21 de febrero, el director de la oficina de Bienestar Universitario de la Universidad Distrital, José Ignacio Palacios Osma, compartió detalles sobre los avances y objetivos del Plan de Bienestar para el año 2025.

Palacios destacó que uno de los pilares principales para el año en curso, es el fortalecimiento de los servicios de salud, la creación de espacios recreativos y el impulso de programas de desarrollo personal y académico. 

“Tenemos un tamizaje y una identificación del perfil con posibles dificultades que tengan los estudiantes, si ellos tienen algún problema de salud inmediatamente será ingresado al programa de Prevención y Promoción de salud Bienestar Universitario. También tenemos un tema de actividades deportivas y académicas, de tal manera, que cuando llegué el inicio del semestre, los estudiantes reconozcan que herramientas tiene la y cómo se prepara esta misma”, señaló el docente. 

A través de este plan, se busca impulsar proyectos sostenibles y de impacto social que promuevan la equidad y la inclusión dentro del campus de la Alma mater.

El director expresó su gran compromiso con la creación de un entorno más ameno y equitativo, donde todos los miembros se sientan apoyados. Con la implementación de este plan, la Universidad Distrital se posiciona como una institución que no solo se preocupa por la formación académica, sino por el desarrollo integral de su comunidad.     

Por: Samuel Céspedes. 

En el mes de septiembre el Ministerio de Educación radicó ante el Congreso de la República el Proyecto de Ley 212 de 2024, el cual busca cambiar la forma de financiación de las universidades públicas en Colombia. La iniciativa deberá surtir su primer debate ante la Comisión Sexta del Senado, sin embargo, antes de ser discutida, se presentó oficialmente en la Audiencia Pública que se llevó a cabo en la sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital.

“El proyecto es fundamental para la transformación de la Educación Superior Pública y que se realice en este escenario representa un reconocimiento del papel que nuestra institución está jugando en la definición de políticas públicas del país”, expresó el rector de la alma máter, Giovanny Tarazona.  

Por su parte, el ministro de Educación, Daniel Rojas indicó: “La iniciativa implica el primer gran paso para lograr una reforma integral de la Ley 30 de 1992, que después de tres décadas de implementación requiere una actualización”. El planteamiento que hace el documento es modificar los artículos 86 y 87 del Capítulo V del Título III de dicha legislación.

“El desfinanciamiento de las Instituciones de Educación Superior – IES públicas, es algo que nos preocupa, y estamos rezagados ante la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico –OCDE. Aunque con esfuerzo hemos logrado subir los recursos en un pequeño porcentaje del PIB”, agregó Rojas.

Entre tanto, el viceministro de Educación Pública, Ricardo Moreno, explicó que los mecanismos de aportes económicos de las IES estatales actualmente son insuficientes por tanto se necesita una Ley que sea permanente y que garantice las condiciones para que puedan “funcionar, recibir más estudiantes, realizar más investigación, proyección social y constituir una sociedad del conocimiento”.

La Audiencia fue liderada y moderada por la Comisión Sexta del Senado, integrada por 13 parlamentarios, entre ellos los ponentes del Proyecto: Pedro Flórez, Julio Elías Vidal, Gustavo Moreno, Sandra Ramírez, Ana María Castañeda y Carlos Trujillo.

“La iniciativa promete reformar la financiación de las universidades y las instituciones técnicas y tecnológicas, pues hasta ahora se basa en el Índice de Precios al Consumidor – IPC, Lo que proponemos es que la contribución del Estado se mida a través del Índice de Costos de la Educación Superior – ICES”, señaló el senador Elías Vidal. 

El evento contó con la participación e intervención de los representantes del Sistema Universitario Estatal, la Red Colombiana de colaboración entre Instituciones de Educación Superior – REDTTU, rectores de las IES; asociaciones de profesores, estudiantes y trabajadores y personas independientes. 

“Construir un nuevo modelo de financiamiento implica que el Gobierno Nacional asuma los costos salariales y prestacionales de nuestros funcionarios que desde hace algunos años nos impacta, pues el 50 % de los recursos con los que funcionamos, son propios”, manifestó Jairo Torres Oviedo, director del SUE y de la Asociación Colombiana de Universidades – ASCUN.

De igual forma Jasson Alberto de la Rosa Isaza, presidente de la Red Colombiana de Colaboración entre Instituciones de Educación Superior – REDTTU, enfatizó sobre la preposición que llevó ante la Comisión: “Planteamos ampliar la base presupuestal de las instituciones técnicas, profesionales, tecnológicas y universitarias que no cuentan con una base por parte del Estado, con el fin de llevar la educación a los rincones del país por medio de nuestra Red”.

Durante más de cuatro horas se llevó a cabo la Audiencia Pública en donde se escucharon las voces de los participantes. Sus propuestas serán evaluadas por MinEducación y los ponentes, con el fin de incluirlas en la discusión. 

Ahora el Proyecto deberá cursar su trámite ante el Congreso con un total de cuatro debates ya que busca reformar una Ley ordinaria. De ser aprobado en estos escenarios, se convertirá en Ley de la República.

Vea la Audiencia Pública en este video  

La Institución continúa en el proceso de acompañamiento a los nuevos maestros de planta que fueron posesionados el pasado 3 de febrero, quienes participaron en el concurso del año 2024 y que ahora hacen parte de los diferentes proyectos curriculares. Por tal razón este jueves recibieron una inducción para el inicio de sus funciones con el fin de conocer las aéreas administrativas y su articulación con la academia. 

“Hemos dialogado con ellos sobre lo que piensan los estudiantes, las expectativas de los egresados, el papel que jugamos como miembros de la comunidad universitaria y les contamos los puntos de vista de las directivas”, dijo a LAUD 90.4 FM ESTÉREO, el rector de la Institución, Giovanny Tarazona.

En la actividad los maestros profundizaron sobre la misión y visión de la alma máter; los objetivos, principios y fundamentos, y dialogaron con los jefes de las oficinas como Bienestar, Investigación, Seguridad y Salud en el Trabajo, Sistema de Bibliotecas, entre otros. 

“Queremos que ellos conozcan nuestros mapas de procesos, el conducto regular, cómo realizamos las tareas, a quiénes se pueden dirigir cuando tengan una necesidad o inquietud”, explicó Carolina Hospital, jefe de Talento Humano. 

La jornada de inducción es la primera que se hace luego de 10 años de receso de dicha actividad. En este año la Oficina de Talento Humano decide retomarla y liderarla con el propósito de acercar la administración a la academia, en el marco de transformación que ha asumido la Universidad en la actual administración.

En medio de la inducción los nuevos funcionarios hicieron su juramento con las ‘Máximas del docente de la Universidad Distrital’, en las cuales se comprometen a ser íntegros en su profesión y a “no solo enseñar o transcribir contenido, sino a formar personas con valores, justicia, pensamiento crítico y responsabilidad social e individual”, expuso el documento que leyeron en voz alta. 

Fueron cerca de 30 maestros los que participaron de la inducción, ellos hacen parte del primer calendario de ganadores del concurso, no obstante los integrantes del segundo calendario recibirán la capacitación en marzo del presente año, indicó la vicerrectora Académica, Luz Esperanza Bohórquez. Además recordó cómo fue el proceso de selección y que se viene para los recientemente nombrados. 

Uno de los profesores escogidos fue José Guillermo Guarnizo Marín, que fue ya asignado a la Facultad de Ingeniería. Él aseguró que hacer parte de la planta es un paso fundamental para su carrera por el prestigio que se adquiere al pertenecer a una de las instituciones más importantes del país. 

“El consejo que le doy a los demás docentes es que no se frustren sino pasan un concurso, yo tuve que presentar varios y ahora estoy aquí. Lo relevante es que se vinculen a proyectos de investigación certificados, publiquen sus artículos en revistas indexadas y avancen en el segundo idioma”, manifestó. 

La Institución aclaró que los acontecimientos no involucraron a miembros de la comunidad académica ni representan los valores y principios de la facultad. “Nuestra institución se ha caracterizado siempre por promover el diálogo, el pensamiento crítico y el debate respetuoso, dentro de un marco de convivencia y responsabilidad social”.

La ASAB reafirmó su compromiso con la construcción de escenarios positivos para la ciudad, destacando su labor histórica en la formación de ciudadanos comprometidos con el bienestar colectivo. 

Asimismo, la Universidad reitera su compromiso con la convivencia y con el fortalecimiento del tejido social, promoviendo valores que contribuyan al desarrollo de una ciudadanía crítica y solidaria.

Ver comunicado. 

En medio de un clima radiante y con muestras de arte y emprendimiento la comunidad administrativa y académica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas,  recibió en la sede Aduanilla de Paiba, a más de 3 mil jóvenes seleccionados en el proceso de admisiones que se realizó al finalizar el 2024, donde se presentaron cerca de 11 mil aspirantes. 

Los estudiantes ingresarán al primer semestre en los 46 programas de pregrado que tiene la Universidad distribuidos en sus seis facultades e iniciarán clases en marzo, así lo dio a conocer el rector, Giovanny Tarazona en los micrófonos de LAUD 90.4 FM ESTÉREO. 

“Hoy los chicos están conociendo a nuestras directivas, a los representantes estudiantiles y los beneficios que ofrecemos en la feria de servicios. En cuanto al calendario académico estamos terminado en el mes de febrero la cohorte 2024-III e iniciamos en el próximo mes el 2025-I; tendremos los tiempos muy justos para llegar a la mitad de año con intersemestrales, luego seguiremos con el segundo semestre y cerraremos en diciembre”, afirmó. 

Respecto a las expectativas de la Universidad para el año en curso manifestó que el propósito es que se apruebe la reforma y se implemente, con el fin de que “los sueños de transformación continué”. De igual forma indicó que se buscará avanzar en la creación del programa de Enfermería que en el momento está a la espera del Registro Calificado, el cual se tiene proyectado iniciar clases en el segundo semestre. Y finalmente se refirió al crecimiento en cobertura y el fortalecimiento de la infraestructura de las sedes. 

Por su parte José Ignacio Palacio, jefe de la Oficina de Bienestar Universitario dijo que en la bienvenida de los jóvenes se les informó sobre los servicios de esta dependencia que a saber son, entre otros: “Los grupos musicales como la tuna y el parrandero; los espacios deportivos como fútbol cinco, tenis de mesa y el muro de escalar. Así como medicina, psicología, trabajo social, fisioterapia, atención de derechos humanos y equidad de género”.

Conjuntamente, el funcionario indicó que se adelantan nuevas alianzas entre la Universidad y otras entidades como es el caso del Instituto Distrital de Recreación y Deporte de Bogotá – IDRD, que buscará crear nuevos espacios deportivos en las sedes. Adicionalmente enfatizó que se llevarán a cabo jornadas de salud mental con los estudiantes para ahondar sobre el manejo de las emociones. 

Los canales de información de Bienestar Universitario están disponibles en la página web que lleva el mismo nombre y todas sus redes sociales. 

Para concluir el rector Tarazona envió un mensaje de felicitaciones a los padres de familia por acompañar a sus hijos en la escogencia de la Universidad Distrital como proyecto de vida y los invitó a que sigan siendo parte de sus procesos de manera activa. 

La certificación de la neutralidad de carbono requiere un compromiso y la definición de una política o un plan de manejo de la huella de carbono de parte de una organización con interés en ser carbono neutro. La certificación de neutralidad de carbono involucra una mezcla entre la implementación de acciones dirigidas para reducir sus emisiones GEI o aumentar sus remociones y la compensación de las emisiones residuales, tomando la compensación como una segunda opción del sujeto para lograr un resultado neto de cero (0) en las emisiones GEI.

En LAUD 90.4 FM ESTÉREO, hablamos con Miguel Ángel Díaz ejecutivo de cuenta del ICONTEC, quien nos compartió la experiencia y la importancia para la Institución de recibir este tipo de certificaciones de alta calidad “esto hace una parte de un proyecto macro con el que cuenta la Universidad en todo la parte de revisión de emisiones de impactos de generación de gases de efecto invernadero y todo lo que tiene que ver con temas ambientales, la certificación que recibe la Universidad es en carbono neutro en su sistema de gestión ambiental bajo la norma ISO 14001”, indicó el invitado”. 

Asimismo, dijo “la Universidad tiene un compromiso en estos temas ambientales y ha implementado el desarrollado un sistema de gestión ambiental de acuerdo con los requisitos de la norma, que también ha realizado sus inventarios de gases de efecto invernadero y a partir de esas emisiones que se han reportado desde ese inventario a empezado a realizar prácticas o procedimientos para reducir las emisiones y además compensar esto para lograr ser carbono, neutro”. 

El ICONTEC, recalca que desde la parte ISO 14001 son organismos evaluadores de conformidad y para los temas de carbono neutro son organismos de verificación, y se encuentran avalados por entidades como la ONAC (Organismo Nacional de Acreditación de Colombia). 

En este importante momento para la Institución, también tuvimos la oportunidad de dialogar con el señor rector, Giovanny Tarazona, quien se refirió a la certificación, “nuestra Facultad de Medio Ambiente y recursos naturales, sus programas de tecnología de pregrado de maestría especialización y doctorado, tienen un reto curricular fundamental y de alto impacto en la formación y la investigación, pero no solo enseñamos sino que lo aplicamos, de esta manera el Sistema de Gestión Ambiental permite evidenciar esta tarea y obtener esas certificaciones que ponen en evidencia que la universidad pública hace una apuesta por mitigar estos temas del cambio climático”. 

Hoy la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, quedó acreditada como Carbono Neutro e ISO 14001:2015, de esta manera certifica además su compromiso con la comunidad estudiantil y la educación de alta calidad. 

Por: Yuly Sopó.

Gracias a los recursos asignados del presupuesto institucional, el programa ‘Jóvenes a la U’ y el ‘programa PIC’, la Institución avanza significativamente en la modernización de su infraestructura y equipos. 

Entre las mejoras destacadas se incluye la actualización de unidades odontológicas y equipos médicos para los servicios de odontología, medicina y fisioterapia, esenciales para el bienestar integral de estudiantes, docentes y administrativos. Además, se está llevando a cabo el mantenimiento y renovación de los gimnasios en diferentes sedes, asegurando espacios modernos y funcionales para la práctica deportiva.

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Esto con el objetivo de garantizar una atención de calidad, oportuna y adaptada a las necesidades de los estudiantes, profesores y demás integrantes de la comunidad universitaria.

Estas acciones consolidan la apuesta institucional por promover un estilo de vida saludable y por generar condiciones óptimas para el desarrollo integral de su comunidad. Además de continuar trabajando para brindar servicios que contribuyan al bienestar y la calidad de vida de la comunidad académica.

La Universidad Distrital Francisco José de Caldas y la Unidad Administrativa Especial de Gestión de Restitución de Tierras Despojadas han firmado un convenio que busca unir esfuerzos para desarrollar proyectos conjuntos en áreas como la educación, la cultura, la investigación y el cuidado del medio ambiente.

El acuerdo, que tendrá una duración inicial de cinco años, está pensado para beneficiar a la sociedad mediante iniciativas que aprovechen los recursos y capacidades de ambas instituciones. Según lo establecido, las actividades se desarrollarán a través de proyectos específicos, que detallarán los objetivos, recursos y compromisos de cada parte.  

Las comunidades más afectadas por el conflicto armado colombiano se encuentran en regiones como Chocó, Cauca, Nariño y Meta, donde la violencia generó despojo de tierras y desplazamientos masivos. En respuesta a esta realidad, el convenio busca aportar desde un enfoque académico e investigativo. La entidad académica contribuirá con estudios y análisis detallados sobre el registro del territorio, fundamentales para la identificación de áreas despojadas y la construcción de estrategias que promuevan la justicia territorial y la reconstrucción del tejido comunitario.

Uno de los aspectos clave es que este convenio no genera compromisos económicos inmediatos, pero abre la puerta a aportar recursos en dinero o especie, dependiendo de las necesidades de cada proyecto y de las posibilidades presupuestales. También se han establecido principios claros para garantizar la transparencia y la efectividad de las acciones conjuntas.

Con este convenio, la Universidad Distrital y la Unidad de Restitución de Tierras buscan promover el acceso al conocimiento, apoyar el desarrollo de las comunidades y generar impacto positivo en el país. Ambas partes han manifestado su interés en evaluar y, de ser necesario, ampliar la vigencia del acuerdo en el futuro.