Durante ‘Revista de la Mañana’, el profesor Edilberto Suárez, director del Observatorio Astronómico LatitUD de la Universidad Distrital, explicó que esta iniciativa nació en la pandemia y que, desde 2020-2021, la Institución ha mantenido su participación en campañas internacionales de búsqueda de asteroides.

La estrategia utiliza imágenes obtenidas por el telescopio Pan-STARRS, ubicado en Hawái, que son posteriormente analizadas por los participantes mediante herramientas informáticas. El objetivo es identificar objetos que presenten movimiento y determinar si corresponden a asteroides conocidos, satélites, basura espacial u otros cuerpos que puedan ser de interés para la comunidad científica.

“Vamos a enseñar a la comunidad cómo, a partir de un software muy sencillo, descargamos las imágenes de ese telescopio y empezamos un proceso de filtrado”, explicó Suárez.

100 equipos podrán participar

Para esta edición se habilitaron 100 equipos, cada uno conformado por entre dos y cinco personas, lo que permitiría contar con aproximadamente 500 científicos ciudadanos.

La convocatoria está dirigida a personas de diferentes edades y niveles de formación. No se requieren conocimientos previos en astronomía, ya que los participantes recibirán capacitación para utilizar el software y llevar correctamente el proceso de análisis y reporte de las imágenes.

El líder de cada equipo debe realizar la inscripción y contar con conocimientos básicos en el manejo del sistema operativo Windows y la instalación de programas.

La organización también dispondrá de mentores que acompañarán a los grupos durante las diferentes etapas de la campaña.

Las inscripciones estarán abiertas hasta el 28 de agosto de 2026, mientras que la campaña se desarrollará entre el 7 de septiembre y el 1 de octubre.

Uno de los aspectos más destacados de ‘Colombia Busca Asteroides’ es la posibilidad de que los participantes contribuyan a un descubrimiento científico real.

Después de analizar las imágenes, los equipos reportan los objetos que consideran relevantes. Estos registros pasan posteriormente por procesos de verificación científica. En caso de que se confirme que se trata de un objeto que no había sido identificado previamente y que cumple con los criterios establecidos, el descubrimiento puede avanzar dentro de los registros astronómicos internacionales.

El profesor Suárez destacó que, en estos casos, el reconocimiento corresponde al científico ciudadano y al equipo que realizó el trabajo de identificación.

La iniciativa cuenta además con la participación y colaboración de diferentes instituciones, grupos y colectivos vinculados con la astronomía y la divulgación científica, entre ellos semilleros de investigación de la Universidad Distrital, universidades, colegios, asociaciones y organizaciones de astronomía de distintas regiones del país.

Para el Observatorio Astronómico Latitud, la campaña representa una oportunidad para acercar la investigación científica a públicos que tradicionalmente no tienen acceso directo a este tipo de datos.

Asimismo, la Universidad Distrital integrará esta experiencia a algunos de sus espacios académicos relacionados con la astronomía, fortaleciendo la participación de estudiantes universitarios en la campaña.

Igualmente, Edilberto Suárez anunció dos actividades relacionadas con la astronomía que se desarrollarán en septiembre: La primera será el ‘Congreso Colombiano de Astronomía’, evento académico que tendrá como sede a la Universidad Distrital entre el 1 y el 4 de septiembre de 2026.

Posteriormente, el 9 de septiembre, el Observatorio Astronómico LatitUD celebrará sus siete años de funcionamiento, con una jornada de observación astronómica y actividades de divulgación científica para el público. En este espacio también se prevé realizar el lanzamiento presencial de la campaña ‘Colombia Busca Asteroides 2026-2’.

La Universidad Distrital Francisco José de Caldas continúa consolidando su oferta de formación posgradual con la renovación del Registro Calificado Único de la Maestría en Educación para la Paz.

Adscrita a la Facultad de Ciencias y Educación, la Maestría es un programa de investigación orientado a formar profesionales capaces de contribuir a la transformación social, la justicia y la construcción de culturas de paz. Con la renovación, podrá ofrecerse en Bogotá bajo las modalidades presencial y virtual, con un plan de estudios de 48 créditos académicos y una duración de cuatro semestres. Cada modalidad tendrá un cupo de 30 estudiantes.

La Maestría en Educación para la Paz surgió en el contexto de la implementación del Acuerdo Final de Paz de 2016, como una respuesta académica a los retos relacionados con la construcción de una paz estable y duradera. Desde su creación, el programa ha desarrollado procesos de formación e investigación alrededor de temas como memoria, verdad, justicia, reconciliación y no repetición, con impacto en escenarios educativos, comunitarios y territoriales.

Uno de los aspectos destacados de su trayectoria es el desarrollo de investigaciones respaldadas por entidades nacionales e internacionales, entre ellas el Ministerio de Ciencia, el Consejo Noruego para Refugiados, el Ministerio de Economía de España y el Centro de Memoria, Paz y Reconciliación. Estos procesos han permitido generar conocimientos, metodologías y recursos pedagógicos orientados al fortalecimiento de la educación para la paz en Colombia.

La propuesta académica se articula alrededor de tres ejes de formación: Ético-político, investigativo-pedagógico y estético-comunicativo. Estos componentes se relacionan con tres líneas de investigación que brindan a los estudiantes herramientas para desarrollar proyectos de acuerdo con sus intereses y con las necesidades particulares de los diferentes territorios.

La incorporación de la modalidad virtual representa además una ampliación de las posibilidades de acceso a esta formación especializada. La Universidad Distrital había aprobado en 2024 la integración de esta modalidad al Registro Calificado, como parte del proceso de renovación y de los ejercicios de autoevaluación del programa. Para mayor información puede visitar el siguiente link.

En el marco de la Rendición de Cuentas 2025, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, realizó este jueves el diálogo ciudadano ‘Reforma Universitaria’ en LAUD 90.4 FM ESTÉREO, con el propósito de conocer cómo avanza la apropiación del Estatuto General, uno de los principales hitos de transformación académica que posee la Institución y que fue aprobado el 5 de mayo de 2025 en el Acuerdo No. 004.

En este espacio participaron Jorge Nicolás Torres Rodríguez, delegado de la rectoría ante la Asamblea Universitaria; Jonathan Steven Rodríguez Beltrán, integrante del equipo de la rectoría y Katherine Hernández Calderón, integrante del equipo de la Vicerrectoría Académica; quienes explicaron los avances en la socialización, sensibilización e implementación, que se realiza paralelamente en la Universidad.

“Este es un momento histórico. Estamos pasando de un modelo institucional a otro y dentro del proceso hacemos ejercicios de participación y organización entre estudiantes, docentes, administrativos y egresados, pues le apostamos a una universidad diferente”, dijo Torres.

El Estatuto General fue el resultado de los esfuerzos de transformación de la comunidad académica luego de 25 años de persistencia, y es fruto a la vez, de la Asamblea Universitaria que se constituyó en el año 2020, donde se reclamaba la modernización de las normas, el cambio de algunos estatutos y la ampliación de la participación.

Conozca el documento completo aquí.

Es por esta razón, luego de la aprobación, se comenzó el proceso de transición, algo que está estipulado en el mismo Estatuto en el Capítulo II, desde el Artículo 96. “Es un reto no solo académico sino también presupuestal, pues con los mismos recursos debemos asumir la transformación”, agregó Torres.

Algunos de los puntos que se reformaron fue que las carreras ya no se denominan proyectos curriculares, sino que se llaman programas académicos; la reformulación de la misión de la Universidad; la creación de nuevas vicerrectorías y direcciones; la conformación de facultades, escuelas, institutos y centros; la elección de decanos por parte de la comunidad académica; la consolidación de claustros docentes, entre otros.

Actualmente, la administración avanza en dicha transición, al respecto Rodríguez explicó: “La socialización inició el 6 de mayo del año pasado, desde allí se han implementado también algunos mandatos prioritarios como la designación del rector, sesiones de la Asamblea Universitaria y la realización del primer Claustro General Docente”. En este aspecto hay que acotar que docentes, líderes de procesos, y demás miembros de la comunidad desarrollan espacios de diálogo para ahondar en temas de la Reforma.

Lo que se viene es avanzar en la estructuración de los nuevos estatutos de manera prioritaria, para permitir que se pueda dar paso a las demás iniciativas del Acuerdo. Referente a ello Hernández, manifestó: “Estamos trabajando en la conformación de la estructura académico-administrativa, es decir siete dependencias”.

A saber, son:

· Vicerrectoría de Formación: Que es la transformación de la Vicerrectoría Académica y que estará a su vez a cargo de las escuelas y centros.

· Vicerrectoría de Investigación, Creación e Innovación: Que es la transformación de la Oficina de Investigaciones.

· Vicerrectoría de Contextos, Extensión y Proyección Social: Que es la transformación de la Oficina de Extensión (Idexud).

· Gerencia Administrativa y Financiera: Que es la transformación de la Vicerrectoría Administrativa.

· Y el cambio de las siguientes oficinas a direcciones: Planeación, Bienestar Universitario y Buen Vivir, y Egresados.

Los tres invitados dieron más detalles sobre la Reforma y los mecanismos de participación. Vea la entrevista completa en el siguiente video:

Este es un espacio que busca fortalecer el diálogo y el intercambio de conocimientos en torno a las prácticas investigativas vinculadas con las artes de todo el país.

El encuentro es organizado por el Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes y cuenta con el respaldo académico de la Universidad Distrital, la Universidad de Antioquia, la Universidad del Atlántico, la Universidad Tecnológica del Chocó, el Instituto Universitario de la Paz UNIPAZ y la Pontificia Universidad Javeriana, institución que será sede del evento.

El Congreso se desarrollará del 3 al 6 de noviembre de 2026 y tendrá como propósito promover la cooperación entre investigadores, así como la apropiación social del conocimiento artístico mediante la reflexión, el intercambio de metodologías y la socialización de resultados derivados de procesos de investigación artística.

La convocatoria contempla la presentación de propuestas en las modalidades de ponencia y póster, dirigidas a quienes desarrollen experiencias o procesos relacionados con la investigación artística. Los interesados podrán enviar sus propuestas hasta el 18 de agosto de 2026, de acuerdo con los requisitos establecidos en la invitación.

Requisitos

- Términos de la invitación sectorial. 

- Formato para la presentación de propuestas. 

- Declaración de originalidad y autorización de uso.

- Formulario de inscripción.

Esta iniciativa se desarrolla en el marco del Convenio de Asociación No. 0968 de 2026, suscrito entre el Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes y la Fundación Arteria.

De esta manera, la Universidad Distrital se suma a un escenario nacional e internacional que busca reconocer la investigación artística como un campo de producción de conocimiento, generando espacios para compartir metodologías, experiencias y resultados que contribuyan al desarrollo de las artes y la cultura.

Recuperar la naturaleza va mucho más allá de sembrar árboles. Detrás de un bosque vivo hay agua, tierra fértil, comida y familias campesinas que dependen de ese equilibrio para sobrevivir. Con esta postura firme, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas llevó su experiencia al ‘Encuentro Internacional de Regeneración y Sostenibilidad’, celebrado en San Gil, Santander, dejando claro que la conservación del medioambiente y la justicia social no se pueden separar.

La Universidad suma ya nueve años participando en esta red internacional. La docente e investigadora Claudia María Cardona quien representó a la Institución conversó con LAUD 90.4 FM ESTÉREO sobre los aprendizajes de la jornada y los retos urgentes que afronta Colombia para cuidar sus recursos.

Uno de los momentos centrales del evento fue la entrega de la distinción ‘Sembradora del futuro’ por su liderazgo regional a la profesora Cardona, por su labor en la custodia de semillas, la regeneración y la sostenibilidad. Esta exaltación se une a la trayectoria de la Universidad, que previamente había recibido menciones por su aporte a la enseñanza en Ingeniería Forestal, el cuidado de los bosques y sus investigaciones sobre especies nativas.

Al respecto, Cardona destacó: “La academia es vital para poder establecer un buen criterio de todo lo que es la sostenibilidad a nivel planetario.”

Desde la Facultad del Medio Ambiente y Recursos Naturales, la Universidad ha analizado las dinámicas de la naturaleza en relación directa con los sistemas productivos. Para la investigadora, sostener un territorio exige comprender las necesidades de sus habitantes y construir alternativas que permitan producir sin agotar los recursos naturales.

Por este motivo, las semillas nativas ocuparon un lugar protagónico en el encuentro como pilares de la biodiversidad y la soberanía alimentaria. Variedades de papa, fríjol y maíz evidenciaron la riqueza agrícola del país y los saberes asociados a su cultivo.

Sin embargo, la docente advirtió que la conservación requiere un riguroso criterio técnico adaptado al clima y la altura: “No todas las semillas que se transportan pueden ser regenerativas en cualquier espacio.”

Como respuesta a esta necesidad de proteger la diversidad agrícola nació una iniciativa concreta: La creación de una casa de semillas en Mogotes, Santander, diseñada para almacenar variedades de distintas regiones y garantizarlas a las futuras generaciones.

Es por ello, que la protección ambiental debe ofrecer garantías para una vida digna. Por eso, la institución promueve la recuperación de suelos y el manejo responsable del agua, recordando además que la regeneración también nace en las ciudades mediante el compostaje, las pacas digestoras y los proyectos ambientales escolares o comunitarios.

En conclusión, tras casi una década de presencia en estos escenarios internacionales, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas reafirma su apuesta por conectar investigación, formación y territorio. El reconocimiento a Cardona como ‘Sembradora del futuro’ consolida una labor que no solo estudia los ecosistemas, sino que busca sanar los vínculos entre el suelo, el agua, las semillas, los alimentos y las comunidades.

La Universidad Distrital Francisco José de Caldas se consolida como un referente en la promoción de la ciencia de frontera al convertirse, por segunda vez, en sede de la Escuela Abdus Salam de Aceleradores, una iniciativa propuesta internacional orientada a fortalecer la formación especializada en física de aceleradores y a impulsar el desarrollo de grandes infraestructuras científicas para América Latina y el Gran Caribe.

Durante el programa ‘Revista de la Mañana’, el profesor César Herreño, director del Grupo de Investigación de Instrumentación Científica, Académica y Óptica GIDCA, y el profesor Galileo Violini, líder de Greater Caribbean Light Source GCLS, explicaron el alcance de este proyecto que busca sentar las bases para la formación de científicos, ingenieros e investigadores que en el futuro puedan participar en la construcción y operación de un sincrotrón para la región.

César Herreño explicó que la Escuela Abdus Salam representa el aporte institucional de la Universidad Distrital a la iniciativa internacional GCLS, cuyo propósito es promover la creación de una fuente de luz sincrotrón para el Gran Caribe. Este tipo de infraestructura científica, basada en aceleradores de partículas, permite generar una luz con características especiales utilizada en investigaciones de alto nivel en áreas como medicina, agricultura, ciencia de materiales, biología, química y múltiples campos de la innovación tecnológica.

El docente destacó que actualmente Latinoamérica cuenta únicamente con un sincrotrón, ubicado en Campinas, Brasil, por lo que desarrollar una infraestructura similar para el Gran Caribe significaría un avance estratégico para fortalecer la investigación científica y el desarrollo socioeconómico de la región.

La segunda edición de la Escuela Abdus Salam se desarrollará entre el 3 y el 6 de agosto. Durante los tres primeros días se impartirán cursos especializados a cargo de expertos internacionales y nacionales, entre ellos el profesor Fernando Gómez, de la Universidad de los Andes. El cierre de la programación será el Simposio GCLS, un espacio académico que reunirá investigadores y representantes de distintos países para analizar las posibilidades de materializar una infraestructura científica regional de esta magnitud.

Según Herreño, el simposio contará con la participación de expertos provenientes de diferentes laboratorios internacionales de sincrotrones, además de representantes de Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia y México, quienes dialogarán sobre la importancia de consolidar una estrategia regional que permita avanzar hacia la construcción de este tipo de instalaciones científicas.

Por su parte, el profesor Galileo Violini explicó que Greater Caribbean Light Source contempla una visión integradora para Centroamérica, República Dominicana, las islas del Caribe, Colombia y Venezuela, aunque también mantiene una proyección hacia otros países de América Latina interesados en fortalecer su capacidad científica.

El investigador señaló que una de las principales limitaciones históricas de América Latina ha sido la escasez de grandes infraestructuras científicas, situación que ha reducido las oportunidades para desarrollar investigaciones de alto impacto. En este contexto, aseguró que un sincrotrón no solo constituye una herramienta para la física, sino una infraestructura con aplicaciones directas en seguridad alimentaria, salud, biodiversidad, agricultura, desarrollo industrial y competitividad tecnológica.

Asimismo, destacó que la formación del talento humano constituye uno de los pilares fundamentales. En ese sentido, la Escuela Abdus Salam busca comenzar la preparación de los futuros usuarios, científicos e ingenieros que podrán operar estas instalaciones cuando el proyecto regional se convierta en una realidad.

Violini recordó la experiencia del sincrotrón SESAME, desarrollado en Medio Oriente con el respaldo de la UNESCO y el CERN, como un ejemplo de cooperación internacional en el que participan países con diferencias políticas, demostrando que la ciencia puede convertirse en un escenario de integración y construcción de paz.

El investigador también enfatizó que iniciativas de esta naturaleza requieren voluntad política y respaldo de la sociedad, ya que representan inversiones estratégicas de largo plazo que fortalecen la soberanía científica y tecnológica de los países.

Respecto a la participación en la Escuela, el profesor Herreño indicó que la convocatoria superó ampliamente las expectativas. Aunque el auditorio dispuesto para las sesiones presenciales cuenta con capacidad para 40 asistentes, se recibieron cerca de 140 inscripciones, lo que obligó a realizar un proceso de selección basado en la motivación y el perfil académico de los aspirantes.

Los participantes presenciales provienen no solo de la Universidad Distrital, sino también de instituciones de distintas regiones del país, incluyendo Antioquia, Cauca y Santander. A ellos se suman alrededor de un centenar de asistentes en modalidad virtual provenientes de Colombia, Argentina, Ecuador, Norteamérica y Europa. 

Los organizadores informaron que las inscripciones virtuales permanecen abiertas y que la información puede consultarse a través del portal institucional de la Universidad Distrital.

La Universidad Distrital Francisco José de Caldas extendió la invitación a docentes, estudiantes e investigadores para participar en la novena edición del International Conference on Applied Informatics (ICAI 2026), uno de los escenarios académicos internacionales más importantes para la divulgación de resultados científicos en informática aplicada, Inteligencia Artificial, analítica de datos, robótica y tecnologías emergentes.

Durante el programa ‘Revista de la Mañana’, el profesor Héctor Flórez, organizador y fundador del congreso, explicó que ICAI nació en 2008 con el propósito de crear un espacio internacional para que investigadores presenten los avances de sus proyectos y fortalezcan la cooperación científica entre universidades de diferentes países.

El académico destacó que desde su primera edición el evento cuenta con el respaldo de la editorial alemana Springer, responsable de publicar las memorias del congreso. Esto permite que los artículos aceptados sean indexados en bases de datos internacionales, incrementando su visibilidad e impacto dentro de la comunidad científica.

“Uno de nuestros principales objetivos es que los resultados de investigación tengan un verdadero impacto. Publicar en una conferencia rigurosa e indexada fortalece la visibilidad del trabajo académico y abre nuevas oportunidades de colaboración internacional”, señaló Flórez. 

El profesor dijo que ICAI representa una oportunidad para que investigadores en etapas iniciales o avanzadas de sus proyectos presenten resultados preliminares, reciban retroalimentación de expertos internacionales y consoliden redes de cooperación científica.

Asimismo, resaltó que el proceso de evaluación mantiene altos estándares académicos. Para esta edición, más de 80 investigadores con título de doctor integran el comité científico encargado de revisar cada uno de los trabajos enviados.

Como resultado de este proceso, la conferencia mantiene una tasa de aceptación cercana al 35 %, lo que garantiza la calidad de las investigaciones que finalmente son publicadas.

La edición 2026 se desarrollará entre el 13 y el 17 de octubre en la University of Central Florida, en Orlando, Estados Unidos, institución que se suma como organizadora local junto con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Según Héctor Flórez, una de las características del congreso es que cada edición se realiza en un país diferente, fortaleciendo así su carácter global.

En años anteriores el evento ha tenido como sedes:

- Bogotá, Colombia.

- Madrid, España.

- Ota, Nigeria.

- Buenos Aires, Argentina.

- Arequipa, Perú.

- Guayaquil, Ecuador.

- Viña del Mar, Chile.

- Benguerir, Marruecos.

Además de la Universidad Distrital y la University of Central Florida, la organización cuenta con el apoyo de investigadores provenientes de instituciones como la Universidad Andrés Bello (Chile), Universidad de los Andes, Universidad Jorge Tadeo Lozano, Universidad de Luxemburgo, Universidad Tecnológica Nacional de Argentina, Yachay Tech (Ecuador) y Mohammed VI Polytechnic University (Marruecos), entre otras.

Cabe resaltar que ICAI 2026 alcanzó importantes resultados durante su convocatoria internacional. De acuerdo con el profesor Flórez, la conferencia recibió 126 artículos científicos provenientes de autores de 24 países, una cifra superior al promedio de ediciones anteriores.

Tras el proceso de evaluación fueron aceptados 48 trabajos, cuyos autores actualmente realizan los ajustes finales antes de la publicación oficial de las memorias del evento.

Otro de los aspectos destacados es el crecimiento de los workshops, espacios especializados que funcionan como pequeñas conferencias enfocadas en temas específicos de investigación.

En esta oportunidad se desarrollarán nueve workshops dedicados a áreas como:

- Sostenibilidad.

- Economía y sociedad.

- Agentes inteligentes autónomos.

- Analítica de datos.

- Sistemas de información para la salud.

- Gestión del conocimiento.

- Turismo sostenible apoyado por tecnologías.

- Modelamiento de sistemas de información.

Estas actividades serán lideradas por investigadores de Colombia, Argentina, Brasil, Ecuador, México y otros países.

ICAI 2026 reunirá investigaciones relacionadas con:

- Inteligencia Artificial.

- Bioingeniería.

- Ciencia y analítica de datos.

- Computación en la nube.

- Desarrollo de videojuegos.

- Geoinformática.

- Sistemas de información para la salud.

- Computación de alto rendimiento.

- Arquitectura de software.

- Desarrollo de aplicaciones móviles.

- Procesamiento de lenguaje natural.

- Procesamiento de imágenes.

- Robótica.

- Soluciones tecnológicas para problemáticas sociales.

- Sistemas de aprendizaje.

- Realidad virtual y realidad aumentada.

Una de las principales novedades anunciadas durante la entrevista es que, gracias al apoyo de la Convocatoria P4 de la Oficina de Investigaciones, la participación será gratuita para docentes y estudiantes de la Universidad Distrital.

Aunque el evento tendrá lugar en Orlando, la organización dispondrá de enlaces para facilitar la participación virtual de quienes no puedan desplazarse a Estados Unidos.

Para quienes deseen asistir presencialmente será necesario contar con visa estadounidense. Sin embargo, el comité organizador informó que podrá emitir cartas oficiales de invitación para apoyar los procesos de solicitud de visa de autores y miembros de la comunidad académica interesados en participar.

Información e inscripciones

Los interesados pueden consultar toda la programación, estadísticas del evento, memorias de ediciones anteriores, información sobre los workshops y el proceso de inscripción a través del portal oficial del Congreso ICAI (https://icai.itiud.org/).

El profesor Héctor Flórez invitó a investigadores, docentes y estudiantes a aprovechar este escenario internacional para fortalecer la cooperación científica, presentar sus resultados de investigación y establecer nuevas alianzas académicas con instituciones de diferentes países.

Finalmente, el organizador anunció que, una vez concluya el congreso en octubre, compartirá un balance de los principales resultados alcanzados por ICAI 2026 y el impacto obtenido durante esta nueva edición.

Durante el programa ‘Revista de la Mañana’, el jefe de esta dependencia, Giovani Mancilla, presentó las principales novedades de la estrategia, enfocada en el desarrollo de competencias digitales, el aprovechamiento de la Inteligencia Artificial y la reducción de la deserción estudiantil.

El directivo explicó que la oferta académica para el segundo semestre del año incorpora contenidos orientados a responder a los nuevos desafíos tecnológicos que enfrentan estudiantes, docentes y comunidad en general. Entre las temáticas disponibles se encuentran cursos sobre Inteligencia Artificial, herramientas digitales para el aula, transformación tecnológica, gestión de proyectos, digitalización y fortalecimiento de competencias específicas en asignaturas de alta complejidad como cálculo, física, programación y redes.

Según el profesor Mancilla, el propósito es que la tecnología se convierta en un verdadero apoyo para el proceso de aprendizaje, permitiendo que los estudiantes cuenten con recursos adicionales que complementen su formación y fortalezcan las áreas donde presentan mayores dificultades. 

Uno de los anuncios más destacados fue el desarrollo de un sistema de Onboarding estudiantil, iniciativa que se adelanta en conjunto con la Oficina Asesora de Tecnologías de la Información OATI. El proyecto busca identificar, desde el ingreso de los nuevos estudiantes, cuáles son sus fortalezas y debilidades académicas para ofrecer procesos de acompañamiento personalizados mediante herramientas de Inteligencia Artificial.

La propuesta pretende que, desde el momento de la matrícula, cada estudiante reciba recomendaciones y capacitaciones específicas que le permitan nivelar conocimientos adquiridos durante la educación media y afrontar con mejores herramientas los retos de la vida universitaria.

En la entrevista también se destacó el curso ‘ConoSer la UD’, un espacio virtual diseñado inicialmente para estudiantes de primer semestre, pero abierto a toda la comunidad universitaria e incluso a futuros aspirantes.

Este curso permite recorrer virtualmente las diferentes facultades de la Universidad Distrital mediante registros audiovisuales y tomas aéreas, conocer los servicios institucionales, la oferta de Bienestar Universitario, la Oficina de Relaciones Interinstitucionales e Internacionales, los espacios de investigación y otros recursos que apoyan la formación integral.

Mancilla resaltó que incluso estudiantes de últimos semestres han descubierto información institucional que desconocían, razón por la cual invitó a toda la comunidad a realizar este recorrido virtual.

La estrategia de PlanesTIC también contempla el desarrollo de cerca de 50 cursos digitales correspondientes a asignaturas de los distintos programas académicos, los cuales servirán como material de apoyo para docentes y estudiantes. Asimismo, se trabaja en la creación de micro cursos, recursos de corta duración que permitirán reforzar conocimientos específicos antes o durante el desarrollo de las asignaturas, contribuyendo a disminuir los índices de pérdida académica y deserción.

Otro de los ejes de trabajo está relacionado con la accesibilidad digital. Desde la dependencia se desarrollan iniciativas para garantizar que las tecnologías respondan a las necesidades de personas con diferentes condiciones de movilidad o discapacidad, promoviendo una educación más incluyente.

Durante el diálogo con ‘Revista de la Mañana’, el jefe de PlanesTIC dijo que los cursos se encuentran disponibles a través del portal institucional, donde los usuarios pueden acceder a los Cursos MOOC, completamente abiertos y gratuitos. Algunos de ellos pueden realizarse tanto con correo institucional como con cuentas personales, facilitando que aspirantes, familiares y público externo conozcan más sobre la Universidad Distrital y sus servicios.

En materia de cooperación internacional, Mancilla destacó las alianzas que la Universidad viene consolidando con diferentes instituciones alrededor del mundo. Entre ellas sobresale el reciente acercamiento con la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA), entidad con la que se proyecta el desarrollo de un diplomado en Inteligencia Artificial dirigido a estudiantes de la Institución.

El funcionario señaló que estas alianzas buscan fortalecer las capacidades académicas y de investigación, además de ampliar las oportunidades de movilidad internacional para la comunidad universitaria.

Igualmente, anunció que la Universidad continúa ampliando su red de cooperación con instituciones europeas como la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad Politécnica de Madrid, la Universidad Autónoma de Madrid y la UNED, con el propósito de avanzar hacia procesos de homologación académica y futuras dobles titulaciones.

En el ámbito de la investigación, PlanesTIC y RITA también trabajan en proyectos de impacto internacional. Uno de ellos se desarrolla en Namibia, donde investigadores de la Universidad Distrital implementan soluciones tecnológicas para enfrentar los efectos del cambio climático mediante proyectos agrícolas adaptados a zonas afectadas por la desertificación.

La iniciativa hace parte de una estrategia de cooperación que también ha permitido establecer vínculos con universidades africanas y con la Universidad de las Naciones Unidas, fortaleciendo el posicionamiento internacional del alma mater en temas de innovación, desarrollo sostenible y tecnología aplicada.

Para conocer todas las novedades, fechas y detalles de las próximas actividades, se invita a la comunidad universitaria a estar pendiente de los canales oficiales de PlanEsTIC, donde se publicará información actualizada sobre convocatorias, talleres, cursos y demás iniciativas orientadas al fortalecimiento de las competencias digitales.

En ‘Revista de la Mañana’, destacaron la importancia de asumir este nuevo reto académico con disciplina, curiosidad y sentido de pertenencia, reafirmando el compromiso de la Institución con una educación de calidad y el desarrollo integral de la comunidad estudiantil.