‘Aprendamos Todos a Leer’, una iniciativa para fortalecer la educación en los colegios de Bogotá

Foto: Secretaría de Educación

LAUD
14 de marzo del 2025 - 4:25 pmEn el marco de fomentar la lectura y la escritura, este año más de 100.000 niños y cerca de 3.800 docentes se beneficiarán con el material ´Aprendamos Todos a Leer´.
El fortalecimiento de los aprendizajes básicos es fundamental para cerrar las brechas del conocimiento y avanzar hacia una educación de calidad para todos los infantes y jóvenes de la ciudad, tarea que se viene desarrollando desde la Secretaría de Educación, en donde se realizan intervenciones para acompañar a las instituciones educativas en el refuerzo de sus procesos de enseñanza.
En este sentido, este año, desde el día 13 de marzo, la Secretaría realiza la entrega del material ´Aprendamos Todos a Leer´ en 230 instituciones educativas oficiales focalizadas en la ciudad de Bogotá, el cual tiene como objetivo acompañar los procesos de alfabetización inicial y responde a las necesidades específicas de los colegios de la capital.
“Estamos abriendo las puertas a muchos aprendizajes, a mucha información, al disfrute de la lectura. De esta forma, ‘Una educación que te responde’ le sigue cumpliendo a los niños y niñas de la ciudad, garantizando sus aprendizajes fundamentales desde los primeros grados”, comenta Julia Rubiano, subsecretaria de Calidad y Pertinencia.
El material pedagógico de este programa, que fue desarrollado por el Banco Interamericano de Desarrollo y adaptado por la Secretaría de Educación, propone una estructura sistemática para el desarrollo de las habilidades lingüísticas, y en esta línea se sugiere la priorización de los conocimientos del lenguaje. Cada institución educativa beneficiada recibe libros guía para los docentes y textos de trabajo para los estudiantes, con variados recursos digitales de fácil acceso para maestros y familias, así como orientaciones y pruebas para la evaluación formativa.
En ´Aprendamos Todos a Leer´, las instituciones educativas cuentan con un recurso metodológico clave que se concentra en la configuración de acciones pedagógicas, que permiten crear caminos efectivos para la adquisición del código lingüístico de los niños en primer grado, fortalecer las habilidades fundamentales del segundo grado y consolidarlas en el tercer grado.
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