Justicia, paz y educación: El debate que abrió el Doctorado en Educación
Foto: www.pressenza.com
El Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas realizó la lección inaugural, un espacio académico que permitió reflexionar sobre el papel de la educación, la construcción de paz y transformación de los conflictos.
La jornada contó con la participación de Giovanni Álvarez Santoyo, director de la Unidad de Investigación y Acusación de la Jurisdicción Especial para la Paz JEP, quien abordó el trabajo de esta instancia en torno a la investigación de hechos relacionados con el conflicto armado, el esclarecimiento de la verdad y la reparación de las víctimas.
Durante la actividad, LAUD 90.4 FM ESTÉREO habló con el coordinador del Doctorado Interinstitucional en Educación, Juan Carlos Amador Báquiro, quien explicó que la elección del tema respondió a los debates actuales sobre el papel de la JEP y a la necesidad de comprender la justicia restaurativa más allá del ámbito judicial.
El docente Amador destacó que este modelo plantea un cambio frente a las lógicas exclusivamente punitivas, al ubicar a las víctimas en el centro de los procesos y promover la participación de quienes causaron el daño en las acciones de reparación. Esta perspectiva, señaló, también puede trasladarse a escenarios sociales, escolares y universitarios de transformación cultural.
¿Cómo aporta la educación a la construcción de paz y a los procesos de justicia restaurativa?
Sobre este tema conversamos en #RevistaDeLaMañana con el profesor Juan Carlos Amador Baquiro, coordinador del Doctorado Interinstitucional en Educación de la @udistrital pic.twitter.com/XrYYVvSO1B
— LAUD ESTÉREO (@LaudEstereo) September 30, 2026
El académico resaltó además la relación entre educación y construcción de paz, especialmente en el contexto de los diez años de la firma del Acuerdo de Paz, y afirmó que la justicia restaurativa puede aportar herramientas para generar nuevas formas de comprender y resolver los conflictos.
Por otra parte, el Doctorado Interinstitucional en Educación inició una nueva cohorte en 2026-3, integrada por 24 estudiantes provenientes principalmente de Bogotá y de otras regiones del país. Asimismo, anunció una alianza con la Alcaldía y la Secretaría de Educación de Soacha para desarrollar una cohorte especial dirigida a docentes del magisterio de ese municipio, prevista para el periodo 2027-1.
El programa también anunció la realización de nuevos foros educativos durante octubre y noviembre, en los que se abordarán temas de interés público como la relación entre educación y género y las pruebas PISA.
Las actividades, convocatorias e iniciativas del Doctorado Interinstitucional en Educación son divulgadas a través de sus canales digitales y redes sociales, donde la comunidad universitaria puede consultar la programación académica.
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