La Inteligencia Artificial ha permeado todas las áreas en el mundo y el sector de la educación no es la excepción, al contrario, se ha convertido en herramienta para enseñar, pero también se ha vuelto un desafío, para estar a la vanguardia de su uso y la conservación de la ética. A estos escenarios se enfrentan los docentes día a día, por eso sus vivencias, aprendizajes y análisis podrán ser visibilizados en la edición 52 de la revista científica ‘Educación y Ciudad’ que lidera el ‘Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP’.

LAUD 90.4 FM ESTÉREO, dialogó al respecto con el Mauricio Castillo, director del IDEP, quien dijo: “La revista es una apuesta a socializar el conocimiento y descubrir tendencias y temas que a la academia les urge tratar. Nos interesa que los maestros se arriesguen a escribir acerca de sus prácticas, formación posgradual e investigaciones”.

En esta oportunidad la invitación es a que profesores e investigadores de Bogotá, Colombia o de cualquier parte del mundo, envíen sus artículos sobre: ‘Educación e Inteligencia Artificial: Oportunidades, paradojas y desafíos’, que es el tema de se abordará en la siguiente edición que se publicará en el primer semestre del 2027.

Los ejes temáticos son:

· Personalización del aprendizaje vs. estandarización algorítmica: Análisis crítico de las promesas y limitaciones de la IA a la hora de reconocer las particularidades de los contextos, las subjetividades de los participantes.

· Equidad, brecha digital y acceso diferencial en contextos específicos: Estudios de usos y efectos de la IA, en diversos contextos socioculturales y, de manera particular, con poblaciones vulnerables.

· Gobernanza ética, privacidad y regulaciones inclusivas: Análisis de propuestas normativas que garanticen la transparencia y la mitigación de sesgos de las IA.

· Transformación del rol docente en la era de la IA: Exploración de nuevas competencias, tensiones y resistencias respecto al ejercicio pedagógico dentro y fuera del aula.

· Colonialidad digital y soberanía tecnológica: Análisis sobre la dependencia de plataformas globales y formas de extracción de datos en el contexto educativo.

· IA y gestión educativa a nivel territorial: Uso de analíticas para la toma de decisiones educativas y de política pública en los territorios concretos.

· Exploración desde las artes y la experiencia estética: Estudios de usos de la IA en la relación a prácticas estéticas, expresivas y de resistencia creativa.

Los escritos se podrán enviar del 15 de junio al 30 de julio de 2026. Luego se someterán a la revisión y selección por parte del siguiente equipo de expertos en el tema. (En total serán cerca de 12 artículos seleccionados):

· Rocío Gómez Zúñiga, Universidad del Valle, Colombia

· Julián González Mina, Universidad del Valle, Colombia

· Rocío Rueda Ortiz, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia

· José Antonio Marín Marín, Universidad de Granada, España

“La revista tiene el plus de que es indexada, algo de gran relevancia porque en el mundo de la academia, pues representa ventajas en los puntajes”, expresó el director. Entre los sistemas de información académica y directorios en los que está incluida, están: Publindex (clasificación C), SciELO, EBSCO, Google Scholar, Google Metrics, MIAR, Informe Académico, ERA, DOAJ, REDIB, Dialnet, Clase, e-Revistas, Latindex (Directorio y Catálogo 2.0).

La publicación de manuscritos en la revista no tiene ningún costo para lectores o autores. La postulación se hace en la página web oficial del IDEP, en el banner ‘Educación y ciudad’. Allí también puede consultar los requisitos.

Más información, aquí.